【和平小学】京剧《都有一颗红亮的心》教学设计尹艳丽

发布日期:2020/12/15 13:20:07 来源: 作者:匿名

京剧《都有一颗红亮的心》教学设计

                  鸡西市和平小学:尹艳丽

教学内容:现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。

教学对象:小学四年级

教材分析:

都有一颗红亮的心》选自现代京剧《红灯记》。本唱段的唱腔清脆明亮、俏丽灵活。这个唱段主要表现聪明懂事的李铁梅与奶奶一段俏皮又有含义的对话,表达了女主人公李铁梅对于亲人们从事的革命工作,充满了无限崇敬与向往。

教学目标:

1.继续熟练有感情地学唱京剧选段《都有一颗红亮的心》,进一步体验现代京剧特有的唱腔气势与节奏特点。 

2.简单学习唱段的表演动作,感受现代京剧中人物的角色魅力。 

3.感受现代京剧中花旦唱腔的坚定有力与活泼俏皮,增强对京剧的喜爱。 

教学重点:

准确有感情地学唱《都有一颗红亮的心》,掌握唱腔节奏特点。

教学难点:

在学唱处理《都有一颗红亮的心》过程中,做到演唱与动作的协调统一。

教学过程:

  1. 导入:复习京剧常识和京剧唱段。

    1.播放现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》视频,看后回答问题,复习京剧小常识。

    2.跟伴奏复习演唱现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》。

    (运用B1技术支持的检测与练习导入课程学习,用希沃课堂活动——选词填空,吸引学生注意力,通过复习京剧知识和演唱来引入下一个唱段的学习。)

    二、新授课:

    1.开嗓练习,寻找假声的发声位置,(Yi…………)

    2.师完整范唱。

    3.逐句指导练唱。重点指导咬字吐字重音及大腔的唱法、小嗓和换气的演唱处理。(出示PPT唱词)

    (运用A6技术支持的课堂讲授,用希沃助手笔标注重音与换气位置,使学生一目了然快速掌握唱腔节奏特点,有效解决教学重难点。

       4.进一步指导演唱、眼神和表情状态的处理。

    (运用B3探究型学习活动设计,用希沃课堂活动——知识配对,引导启发学生演唱时的表情神态及表现力,更好的把握唱段的内涵。)

    5.引导学生和老师一起唱。

    6.播放视频看表演。(放京剧视频)

7.简单教授动作表演。

   8.小组合作练习表演动作。

   9.小组汇报表演。

10.最后师生跟伴奏共同表演唱结束全课。

运用B6技术支持的展示交流,利用希沃助手投屏直播的方式,让学生观看自己的表演唱,边唱边调整自己的状态,有效解决教学重难点。)

三、小结全课,思想教育。

同学们,唱段中的小铁梅年龄虽不大,但是她胆识过人而且有一颗坚定勇敢的心,就像那盏象征着伟大的中国共产党的永不泯灭的红灯一样,永远指引着我们学习和前进。京剧是我们的国粹我们有义务把她继续传承下去,希望同学们能够担当起这份责任和义务,从小观众小票友开始做起,把我们的国粹京剧继续传承下去,并且发扬光大。好,今天的京剧课就上到这里,下课!

 

 

 

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