B2微课程设计与制作

一、微课程设计方案

1、课程主题：《查字典——部首查字法》。

学生们虽然早在一年级就接触到字典，但是平时遇到不认识的字就请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的词语和汉字，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此，当学生们不认识某个生字或不会给某个汉字组词，不知道词语意思时，即使身边放着字典也不用，而是寻找简便省时的方法。这样，造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我特意重新温习“部首查字法查字典”这一节课，给二年级学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉重新爱上字典这个学习工具，达到“温故知新”的目的。

2、教学目标：

(1)复习部首，建立部首的概念。

(2)能用部首查字法查字典，学习独立识字。

(3)喜欢查字典，感受查字典的乐趣。

3、教学对象：在一年级学生已经掌握查字典——音序查字法的能力基础上，本节微课适合教师讲解，也适合二年级学生自主学习。

4、教学流程与内容设计：

㈠谜语导入：

“老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。”谜语导入字典。

㈡认识字典：

怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。

㈢学习查字典

1、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。

2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。

3、以“全”字为例，学习部首查字法的具体步骤：

①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；

②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；

③按页码在字典中就可以找到这个字了。

㈣巩固复习：

总结部首查字法，视频同步展示。
  ㈤小结：

5、实施思路：

本节课中我以学生为主体，发挥学生的主体地位，首先出现了一些长得很像，学生由却没有接触过的陌生的生字，这些字一写时学生就会写得模棱两可，似像非像。出示微课学生进行学习，先学习查字典的方法。然后小组同学开始进行探究。通过学生们小组之间合作、探究，发现查字典好处，进而锻炼学生们的查字典能力，还解决了很多容易混淆的字。

总之，查字典的好处真是太多了，让孩子们通过小组合作学习，发现学习乐趣是本节课的实施思路。

二、微视频

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      三、学生体会

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