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黑龙江省鸡西市密山市裴德镇新村中学-教学设计获奖作品

发布日期:2022/4/29 11:51:57 来源: 作者:毕文艳


 

 

 

参赛学科:    综合实践活动教学设计

    级:    二年级

参赛单位:黑龙江省鸡西市密山市裴德镇新村中学

参赛人姓名:  毕文艳

批准参赛的校长姓名:  焦洪跃

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

动物气象员教学设计

【教    材】上海科技教育出版 二年级下册 第一单元三课

创设意图】本节课通过小动物的生活习惯和人们生活紧密结合起来,小动物的适应能力很强,通过收集资料,大大的增加了学生的学习兴趣,培养孩子观察能力、表演能力,激发学生对大自然的兴趣,研究大自然的奥秘,热爱大自然和小动物。

学情分析】二年级学生正是模仿能力强,天真、活泼、好动的年龄。喜欢表达自己的想法,爱探索,对一切新鲜事物充满了好奇,本节课小动物这个话题无疑又是学生特别感兴趣的话题,参与模拟表演活动的热情特别高,进一步产生关心、爱护小动物、保护小动物的想法,愿意和动物成为好朋友。

活动目标

1.了解气象特征和动物的特殊表现,丰富气象知识。

2.能用表演的形式展示了解到的信息,提高表演能力。

3.引起幼儿探索关于动物的各种小秘密,以及探究大自然的兴趣和欲望,增强搜集和处理信息的能力。

活动重点】通过表演,展示了解到的信息,预报天气时的动作,提高表演能力

活动难点了解雨前气象特征和小动物的特殊表现,丰富气象知识,增强搜集和处理信息的能力。

活动准备

.学生准备:搜集资料,了解哪些动物的行为可以预报天气;制作表演道具。

.教师准备搜集动物与天气变化相关的特殊行为现象的图片和视频资料,制作成课件。

教学过程

一、创设情境,激发活动兴趣

1.观看课件,了解动物气象员招聘的要求

2.想一想,说一说。

教师:明天是什么天气你们知道怎样才能知道天气变化呢?

教师:除了天气预报会告诉我们天气的变化,还有谁会告诉我们?

二、课件展示,说一说。

学生观看课件后,讲述自己了解到的蚂蚁在下雨天的表现。

1.教师介绍蚂蚁搬家的原因。

这些小动物真神奇,他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。他们是神奇的气象员! 同学们,你知道在下雨之前空气会怎么样啊?(预设:空气闷热、空气潮湿等)。我们会有什么感觉?(预设:们会觉得很不舒服,感觉喘不上来气,好像气不够用似的

教师:一些小动物在天气变化之前,也有一些特殊表现。现在我们就把自己了解到的这些小动物的本领,向大家介绍一下吧。

2.播放课件,教师介绍。

教师结合课件,引导学生回答“鱼儿探头”“蜘蛛结网”、“燕子低飞”、“蜻蜓低飞”。

教师:什么叫做鱼儿探头?为什么鱼儿要游出水面?(预设:下雨之前气压低,深水中的氧气大大减少,鱼儿纷纷游出水面进行呼吸......)。

教师小结:小动物们能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,人们看到并掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。

农民伯伯不仅能通过看到小动物的表现来判断天气,他们还能通过听小动物的叫声来判断气象呢,知道是哪些小动物吗?

(预设:老师我知道是青蛙,每当要下雨前,我家门前的池塘那边就会传来很大很大的青蛙的叫声,这时候出门就要带雨伞了;老师,我知道要下雨了,鸡就不进窝,总是在雨点落下来了,才慌忙跑进去。教师:你们真是聪明的孩子,我们一起来听一听。播放课件)

3.游戏《我是小小气象员》规则讲解:

分组:同学们,请以小组为单位,模拟表演动物气象员。

讨论:怎么样表演能让大家看的更加明白?

方法 :教师带上太阳头饰,同学们随意玩耍,教师带上乌云的头饰,同学们就根据自己扮演的动物角色,借助语言加动作进行表演。

4.开始游戏《我是小小气象员》:

:我是小小气象员》。现在就在组内选出你们认为适合成为气象员的动物名单,一起来参加动物气象员竞聘吧。

5.展示交流选谁当气象员并说明理由。

同学相互评价,谁更适合当气象员(预设:大家都是气象员,颁发聘书。)

三、总结反馈

教师:孩子们,我有一些图片想邀请你们来判断一下,通过本节课的学习,看看谁反应最快最准!(教师课件出示动物行为场景,让学生判断天气变化情况。)

教师:孩子们,小动物们很神奇,它们都是名副其实的气象员,同时也是我们人类的好朋友,我们应该多多的关爱他们,并和它们做朋友。如果有人伤害小动物,我们应该怎么做?(预设:站出来,制止他,不能伤害小动物,它们是人类的好朋友,应该爱护它,保护它......)

四、拓展延伸:请仔细观察和讨论一下还有哪些动物可以做气象员的。五、作业:

学生回家后了解中国气象的发展,并和家长一起收集有关动物与天气这方面的资料。


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