鸡西市职业教育中心深化信息技术能力提升工程2.0研修工作,促进教育教学创新发展

发布日期:2022/5/31 10:33:34 来源:鸡西市职业教育中心 作者:鸡西市职业教育中心

鸡西市职业教育中心深化信息技术能力提升工程2.0研修工作,落实末期验收工作

    1.鸡西职业教育中心召开末期验收工作安排和培训、领航指导团队工作会议

5月9日,职教中心召开了信息技术能力提升工程2.0研修培训学习末期验收工作安排和各团队工作安排会议。

会议上安排了末期验收工作安排,制定了信息技术能力提升工程2.0研修学习末期验收工作实施方案和进入验收工作阶段,促进各位教师进一步进行2.0研修工作和总结。并要求领导团队、培训团队、各领航团队积极工作,引领和检查各教研组对信息技术2.0研修学习工作,做好个人总结,深入教研,不断进步。

2.职教中心开展以研促教,与你同行,通过网络平台,进行信息技术2.0集体备课活动

    近日,鸡西市职业教育中开展了网络平台“以研促教,你同行信息技术2.0集体备课活动”,由鸡西市地区多所职业学校参加。

活动中,以刘春芳名师工作室为依托,进行语文教研活动,刘春芳校长总结了上学期2.0培训计划,肯定了上学期的工作,部署了本学期2.0培训计划。

在活动中,每位教师分别从古文阅读,现代文阅读,小说写作四个模块进行分析。大家总结对课堂上信息技术在教材中的应用与把握及在课堂中教学方法的设计与运用都提出了有益的想法与建议。每位教师的分享都让其教师深受启发,受益匪浅。全体成员在今后的教学中,要精研巧练,探索教学方法,构建新的教学模式。带着欣赏每一朵花开的欣喜,去鼓励、去引导、去发现、去创造,让每一节课堂都绽放精彩。

3.职教中心各教研组认真教研,积极将信息技术应用能力提升工程2.0研修成果应用于实践教学中,深化研修工作

财会教研组教研活动中集体备课环节,主题《无形资产》,主讲教师熊迪,备教材、备教法、备学法等,将微能力点运用到课程讲授中,运用A3演示文稿的设计与制作,一可口可乐案例分析引出专利权,商标权等,从而引出今天的话题无形资产,新课讲授无形资产特征、确认、内容等,账务处理以B5技术支持下的练习,无形资产摊销及处置,最后作业布置。教师备课认真,畅所欲言,效果较好。

为提升课堂教学效率,促进教学改革与信息技术的深度融合,近日,鸡西市职业教育中心信息技术提升工程2.0助力“中职学校教学教学能力大赛”,旅游专业课教师“同上一门专业课”活动正式启动。                         

摆台教师赫菲讲授的内容为《导游常用的讲解方法》、客房教师王桂霞讲授的内容为《导游交际语言的运用技巧》、政策法规教师李晶讲授的内容为《导游口头语言的运用技巧》、导游实务教师赵志艳讲解的内容为《导游态势语言的运用技巧》。 四位老师在精准研读课标与教材的基础上,结合导游实务学科的特点深挖希沃白板5的强大授课功能,为师生们展示了不同风格特点的理论实践课。        

整堂课中,几位教师借助现代信息技术辅助教学过程使教学效果更佳直观,学生在沉浸式的学习环境中学习知识、掌握技能、提升素养,实现了学情数据的精准采集与教学全过程的及时反馈,展现了鸡西市职业教育中心智慧课堂建设的初步成效。比如,教师利用拍照、投屏等功能将学生的分组学习过程实时展示,让学生在对比中查找差距、发现不足;情景剧表演、案例分析等提升了学生的课堂融入度,使课堂互动和谐而高效。

在新课程改革的形势下,信息技术2.0的学习为我们教师提供了很好的平台。不仅教师要掌握这门技术,学生也要通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。在线上、线下的研修学习中,音乐教研组全体教师明白了信息技术2.0在教育教学中的应用意义,更有利于建立高效优质课堂。信息技术与跨学科教学的融合,更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

信息化背景下,以信息技术能力提升工程2.0研修工作为动力,推动了学科教学和信息技术深度融合,持续更新教育教学理念,以进一步提升教师的教育教学与创新能力发展。

为了不断提高教师的信息素养,增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力,音乐教研组开展了一系列的研修学习活动。本次学习内容包括《信息技术下的家园教育》、《艺术课教师能力提升标准》、《展示交流中分享》》等均为线上学习。

通过学习了解了有效的信息化合作学习、最为艺术课教师如何提升教学能力、组建小组需考虑的问题、学生学习合作等。通过本次活动,组内教师认真学习,优化自身素质、针对自己的教学也能及时改进,使自己在信息化教学改革中更进一步!











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