各位教师：

2020年开年之初，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国，人们的生命、健康受到严重威胁，各行业都受到很大冲击。全国人民在党中央的领导下，都投入到了疫情防控的战斗中。一场疫情让我们所有人都面临一堂人生大课!一场疫情让人世间的真善美熠熠生辉！一场疫情更加呼唤要培育出一代新人！按照国家及省市的相关要求，各地学校都做出延迟开学计划，本着“停课不停学”的原则，各中小学已进入线上教学的全面准备之中。那作为《道德与法治》课程的教师，我们该如何“因时而动”，通过线上教学让学生们从这堂人生大课中思考什么？收获什么呢？以下是鸡西市小学道德与法治名师工作室给您的几点建议：

一.在学生已知的疫情防控基础上，进一步强化对疫情本身及疫情防控方面的科学普及，结合学科课程的学习，加强生命教育、公共卫生安全教育、心理健康教育。

教育学生重新感受生命，从学会洗手、学会使用口罩的卫生习惯开始，到热爱运动、饮食有节、生活有序、情绪有制的身心健康生活。

二.可以编写疫情期间的在线读本，将“正能量”传播。

此次的“疫情危机”不失为良好的“教育契机”，生活即课堂，亲历印象更深刻。这次病毒袭击，没有局外人，上至老人、下至孩童都是亲历者，如能把疫情当作“活”的教育素材，将疫情发生以来的“正能量事件”编写成简易在线读本，将是促进孩子们正确人生观、价值观形成的最有效方式和最生动教材。

如：面对疫情，很多医务人员和武警战士奔赴抗疫前线，与病魔做着生死博弈。这些“逆行者”为了家国平安、人民安全而争分夺秒、奋不顾身。

案例一：武汉金银潭医院张定宇院长虽然身患渐冻症，但仍坚守在抗击病毒第一线……

案例二：我省的公安民警王春天连续20多天奋战在工作岗位，因劳累过度因公殉职……

通过这些真实的案例，让孩子们感受生命的价值和意义，让正能量在他们的心底扎根。生活没有那么多岁月静好，而是有那么多人在为我们负重前行！

三.可以征集来自学生的抗疫故事，将“好榜样”选树

搜集来自学生的抗疫故事素材，在这次抗疫战役中，许多学生都在用自己的方式参与到抗疫行动中。如：有的孩子自制了“防疫电梯按钮盒”，有牙签与泡沫及一次性纸巾与方盒等多种形式，并将其放置于小区电梯中供人们乘坐电梯时使用；有的孩子书写了“我家的抗疫故事”作文，讲述了有家人是医护人员或警务人员的抗击疫情的感人故事；还有的孩子以漫画的形式创作了“宅家趣闻”、“我家的战疫生活”等美术作品，将在家的抗疫生活生动描绘。

教师要广泛征集以上内容，并对积极参与抗疫行动的学生们给予表扬肯定，在学生中进行选树，让榜样的力量辐射更多的孩子，在面对疫情时要沉着冷静并用自己的行动参与其中，为抗击疫情贡献力量。

四.多利用疫情这部生动的现实的“教科书”，整合优质资源对学生开展不同层面的教育。

无论是对于教师还是学生，这场疫情，都给了我们更多的思考和成长。惊恐之余，我们也在审视生命与人生，在灾难面前，道德、规则、良心等等都在经受着拷问与考验。作为《道德与法治》教师，我们要抓住这个教育良机，利用不同层面的多方教育，整合教育资源，对学生展开系统又全面的素质教育，用事实说话，用案例育人，将“德与法”进行深入诠释，全面落实对学生核心素养的培养。

科学教育－结合疫情，与孩子们一起探讨科学和科学家的价值，让他们了解科学的重要性，积极引导他们知道什么样的人最美、什么样的行为最值得学习和颂扬。如有可能，将来从事科研时，不仅仅评职称发论文，而要像钟南山院士那样为国家、人民的安康做长远预计。可不可以通过自身的努力让人们不再遭受这样的祸患。

爱国教育－定期向学生精选和推送全国在疫情防控中涌现出来的先进人物、先进事迹，让孩子们知道什么是“中国英雄”。向学生讲授火神山、雷神山的建造过程，让孩子们感受什么是“中国速度”。向孩子们讲解在疫情期间，党和国家如何把人民的生命健康安全放在第一位。我们的社会有大爱—湖北是重灾区，中国社会各届以各种方式向湖北伸出援助之手，展现出一方有难八方支援的爱心接力等等，让孩子们感受什么是“中国力量”，加深他们的民族自豪感与爱国情怀。通过白衣天使断发驰援武汉的感人事迹，教育孩子将来不论从事何种行业，都要有崇高的信仰，一个人对祖国和人民的爱不能丢！我们要做对这个社会有用的人，只有温暖了别人，我们的人生才更有意义，我们的世界才更精彩！

生命教育－透过疫情，对学生加强人类生命共同体教育，让孩子深刻理解人与自然、人与动物、人与人类的生死与共、和谐相处的生命关系。让孩子们敬畏生命、了解生命、热爱生命。既要知道生命的珍贵与坚强，也要了解生命的脆弱与渺小。培养孩子们懂得珍爱自己和他人以及自然界中所有动物的生命。

责任教育－这次疫情本身就是对孩子们很好的责任教育，“宅居家中”、“自主学习”、“绝不外出”、“佩戴口罩”等等，都是履行社会责任的体现。还有无数的医务工作者、社区志愿者、警务人员等等都在抗疫一线坚守岗位，用行动履行着责任与担当。让孩子们用发现的眼睛继续观察身边履行责任的人和事，通过活动进一步理解什么是社会责任与公民义务。

规则教育－在疫情中，孩子们通过电视及微信等已经了解了国家的政策、政府的指挥、学校的部署、老师的安排等等防疫规则。要适时的为孩子们讲授我们为什么要遵守这些规则，如不遵守防疫规则，会造成哪些严重后果等等。让孩子们深刻了解规则的重要性，在生活中牢记规则，遵守规则。

自理自励健康生活教育－指导孩子们一定要树立自己的事情自己做，自己能做的事情不要麻烦别人的意识。让“巨婴”“熊孩”的绰号与自己无缘，不断提升健康生活的自理能力，比如学会做饭、做菜就很重要。疫情防控时，饭店、外卖、快递小吃等都关门停业，自己会做，不仅减少父母负担，还能增进家庭和谐欢乐。

各位教师，在这非常时期，我们要开动脑筋，遵循我们的学科特点，依据我们的学科宗旨，按照学生的认知规律，本着我们的培养目标，创新我们的教学形式，用生动鲜活的教学内容，实现精彩高效的线上教学。

鸡西市小学道德与法治名师工作室

2020年新学期开学前

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