《网络安全与道德》教学设计

教材分析

《网络安全与道德》这节课，主要讲授的是，什么是网络安全，什么样的因素会造成网络不安全。终端设备病毒和终端防护软件。如何防范计算机和手机中的病毒。在生活中如何文明上网。用实际例子去阐述网络不文明问题。用真实的故事去呈现学习这节课的重要性。提高学生网络防范意识，激发学生学习兴趣。

学情分析

六年级的学生思想单纯，行为随意，猎奇心理比较强。针对这样的知识传授对象，我们就要从提高学生网络安全防范意识入手，减少书面大道理的讲授。这样抽象的讲授方式不利于学生对新知的理解和领会。就要用生活中的实际例子和自己身边的事来进行渗透。可以获得很好的教学效果。

教学重点： 

1、学会一些初级的计算机网络和安全的防范手段。

2、通过学习青少年网络文明公约，深刻领会其中的重要性。

教学难点：

  掌握电脑病毒和手机病毒的特点。

教学目标

1、基本了解造成网络安全问题的因素

2、培养学生网络安全素养和防范意识以及保护个人信息资料的安全。

3、培养学生养成良好的上网习惯并在互联网上传播正能量的品质

教学过程

一、创设情境，引入新课

播放中病毒网络终端视频（计算机、手机），创设情境。

二、展示学习目标

学生看教材41页：标题为网络安全

教师提出问题：看完后请同学们告诉我什么叫做网络安全？

学生看完后总结回答。

三、互动探究

布置任务一：请同学们总结网络安全主要包括哪几个方面？

学生看书回答。

1、是指网络系统的硬件,软件及其系统中的数据受到保护,不因偶然的或恶意的原因而遭受到更改,破坏,泄露,系统连续可靠正常的运行,网络服务不中断.

    2、网络安全包括哪些内容？

 系统安全：物理运行、信息安全、安全保密

                     电脑网络   

网络安全

                     手机网络     

信息传播安全：个人信息

         信息内容安全：传播信息的安全性

布置任务二、让学生了解什么是计算机病毒，什么是手机病毒

1、播放视频

2、提出问题：1、解释什么是计算机病毒？2、你见过手机中病毒吗？

3、请同学们观看微视频。

4、学生结合教材找到问题的答案

5、教师总结归纳。

计算机病毒：是编制者在计算机程序中插入破坏计算机功能或者数据代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组指令或者程序代码。

手机病毒：是一种具有传染性、破坏性的手机程序，它一般是利用发送短信，彩信，电子邮件，浏览网站，下载铃声，蓝牙等方式进行传播。

布置任务三：了解安全软件。

图片出示：计算机和收件安全软件（百度杀毒、瑞星、卡巴斯基、江民、金山、360等）

教师讲解每款软件的特点。

教师提问：如果你的计算机或手机中病毒了你会选择哪款软件进行清理？

学生回答：我们选择360安全卫士。

教师设置场景：

出示课件：情景视频

场景1：小明家的计算机出现运行慢，卡顿、死机，你能帮助他解决吗？

学生回答:能，利用教师机进行演示。

教师鼓励评价

场景2：小亮家的电脑出现了大量的弹窗，严重到都没办法正常浏览网页了怎么办？

学生回答：这是下载过程中携带了恶意的插件或其它软件。这个问题可以用360安全卫士的软件卸载和弹窗管理来解决。

教师：你能来帮我们找到这两个功能吗？

学生演示。

教师鼓励评价。

布置任务四：网络安全的防范措施。

1、教师提出问题：除了刚才说的利用杀毒软件进行防范以外还有哪些网络安全防范措施？

2、要求学生阅读教材总结。

3、总结：系统更新、密码安全、安全软件、时刻戒备、洁身自好。

4、教师展示是视频

配乐朗诵：网络文明公约

    布置任务五：齐读网络文明公约（配乐）

四、小结：学生总结自己学到了什么知识。在今后的学习中应该注意什么？

反思：

这节课，我利用视频图片等多媒体，去延伸学习理论的广度，让学生感受网络安全很重要。这样设计激发了学生学习的积极性。简单问题放手让学生自学，讨论，看教材大大提高了学生的学习效率。这种教学方法很适合这个年龄段的学生，今后我还会更好更深的挖掘教材。把信息技术课内容讲活，讲透。