各区教育局、各县（市）教师进修学校、市直属初中学校：

根据省、市疫情防控工作领导小组学校防控组《关于做好全省学校2020年春季学期开学工作的通知》、《关于做好全市学校2020年春季学期开学工作的通知》要求，经市疫情防控指挥部批准同意，全市初中毕业学年将于2020年4月下旬开学。为做好全市初中毕业学年疫情防控期间在线课堂教学结束后的中考复习备考工作，现提出如下指导意见：　

    一、总体要求

全面贯彻落实党中央、国务院、省、市关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，坚持把疫情防控放在首位，认真制定中考复习备考教育教学计划，统筹处理好疫情防控与中考备考教育教学的关系、战“疫”精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系，确保师生生命健康安全和教育教学质量。

    二、毫不放松抓好疫情防控

各校要在当地教育局的领导下，确保科学有效防控、安全有序开学。要结合本地本校实际，按照《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，压实防控责任，落实防控措施，保障防控物资，切实做到精准精细防控。继续保持高度警惕，坚决防止麻痹厌战松劲思想和侥幸心理，务必筑牢校园疫情防控安全网。

    三、高度重视师生心理疏导

各校要高度重视新冠肺炎疫情对初中毕业学年师生心理健康的影响，积极组织心理健康教育专家，在认真开展分析评估的基础上，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，特别是对遭受疫情影响较大的师生，要重点加强心理干预和关爱帮扶。

    四、充分利用战“疫”题材做好中考备考工作

从“立德树人”的高度看待和利用战“疫”题材，充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，认真组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题等德育教育。针对初中毕业学年学生的特点，注重教育效果，给学生上好一堂“人生成长大课”。加强防疫知识和生命教育，增强学生防护意识和能力；加强战“疫”先进典型教育，增强学生社会责任感和奉献精神；加强爱国主义和民族精神教育，增强学生家国情怀和民族自豪感。让广大初中毕业学年师生深刻认识到在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发全体师生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。各校要将“科学防疫”、“战疫精神”纳入到2020年中考复习范围。

    五、2020年鸡西市中考命题思路

2020年鸡西市中考命题总体思路是：稳中求变化，稳中求发展，稳中求创新。

    1.明确中考命题的指导思想

  ⑴ 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；

  ⑵ 全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，遵循教育规律，树立科学的教育质量观；

  ⑶ 全面实施素质教育，落实学生核心素养，践行社会主义核心价值观，一切从学校、学生的发展出发；

  ⑷ 全面贯彻新课程改革理念，认真执行国家学科《课程标准》；

  ⑸ 兼顾学业水平考试与选拔考试这两种功能，以学业水平考试为主。

    2.把握中考命题的原则

    ⑴  依据《基础教育课程改革纲要》；依据学科《课程标准》；依据省、市有关中考改革的意见；依据鸡西地区师生现使用的教材；依据《2020年龙东地区中考考试说明》；

⑵ 考试的形式及试卷的结构基本不变；

⑶ 试题的难易程度基本不变，即易、中、难试题分值的比例为8:1.5:0.5；

⑷ 不出偏题、怪题和人为编造的似是而非的题目；

⑸ 杜绝命制仅靠死记硬背作答的题目；

⑹ 坚决杜绝各种复习资料的题目或雷同的题目出现；

  ⑺充分把握试题和试卷质量的几项指标即试卷的信度、试卷的效度、试卷的难度、试卷的区分度。

  3.确定中考命题的策略

  关注学生四基考核，体现学生能力立意；

  关注学生生产生活，突出学生实践体验；

  关注学生能力测试，基于学生实际问题；

  关注学生学习过程，注重学生学习方法；

关注学生创新思维，确保试题科学严谨。

  4.理清2020年中考考试说明与2019年中考考试说明的不同点

语文

⑴语法及修辞：2020年去掉了“辨别简单复句关系”的知识点考查；

⑵口语交际及综合探究：2020年去掉了“书写简单、短小的应用文”的考查。增加了在口语交际活动中使用文明得体的语言进行交际和对自己身边的、大家共同关注的问题或时事，能有针对性地有中心、有条理、有根据地发表自己看法能力的考查；

⑶名著阅读：变直接考查为侧面考查，引导学生阅读原著；

⑷古代诗词：2020年去掉《野望》和《南乡子﹒登京口北固亭有怀》新增《晚春》和满江红（秋瑾）；

⑸文言文：2020年去掉《与朱元思书》和《虽有嘉肴》新增《卖油翁》《富贵不能淫》。

数学

⑴圆和二次函数题的考察要注重基础知识，不超过教材中例题及习题难度；

⑵考察一次函数图象有关知识时，仍然用单图题。图形及条件给出尽量直观；

⑶原20题增加考察难度，由过去回答“几个正确”改为“哪几个正确”，避免学生靠猜测得分；

 ⑷前面20个小题的设计由浅入深，遵照问题呈现的螺旋式上升的规律。同时，全卷计算量有所控制，尤其是填空题中的一题多解题，重点应放在分析问题是否全面，而不是设计繁琐的计算量上面；

 ⑸试卷小题中要有对学生一元二次方程应用的考查，21题分式题计算过程中，要有用因式分解法分解因式的过程，26题几何变式题，把猜想结论给分，改为每猜想一个结论给1分；

 ⑹试卷的试题顺序:第一大题为选择题，第二大题为填空题，其他不变。

英语

⑴ 试题题型与往年的区别只有一处，即阅读D小题的改动，由往年的根据短文内容补全信息改为根据短文内容选择正确答案，旨在考查学生阅读理解能力而非表达能力；

⑵ 第三道大题是用所给单词的适当形式填空,每空只填一词，在评分标准中明确多填词不给分；

⑶  半开放性试题比如情景交际B 和阅读理解E，在评分标准中要充分考虑到答案的多样性，给出尽可能多的答案并对标点符号问题作出说明。

物理

    ⑴适当增加力学试题的难度，以同高中物理教学更好地衔接；

⑵增加物理学科实验教学的考察力度，要考虑创意实验，合理利用身边的物品进行物理实验；矿泉水瓶、铅笔、气球、橡皮泥等都可以成为实验的对象，将此类题加入到填空试题中；

    ⑶在计算和填空中，少用小数位数多的数进行计算。

化学

    ⑴题型基本保持不变，试题由六道大题改为五道大题，删去了简答题，原简答题承载的相关能力考核放到了填空和实验题中，力求稳中有新，减少记忆性试题，体现能力的考查;

    ⑵注重实验部分的考查，增加开放性试题，力求突出实验过程的考查，体现化学学科特点;

    ⑶关注四基，适当增加难度，有利于学生高中阶段的继续学习，试题能引领初中化学课堂着眼培养学生的能力;

    ⑷命题严谨，不出现偏、怪或有争议的试题，客观评价;

    ⑸取消简答题；

    ⑹试卷题型和各题分值做如下修改。

生物

⑴生物的多样性，原来是约占整卷15%，调整后约占整卷10%；健康的生活，原来是约占整卷5%，调整后约占整卷10%；

⑵单选题，侧重考查学生联系生活实际及分析问题、解决问题的能力。

历史

  ⑴在对反映学科主干内容的知识和能力考查的同时，适度加强对过程与方法的考查，并通过选材、设问等方式渗透对情感、态度、价值观的考查；

  ⑵试题以基础史实为主。学生只有掌握基础史实，才能把握历史发展的脉络，为进一步学习历史奠定基础；

⑶考试试题可适当加大与现实联系的力度；

⑷世界史部分完全使用新版部编教材。

地理

⑴切实落实学生学科素养，试题尽量减少单纯记忆性、机械性的试题，应考查学生理解问题、分析问题、解决问题及地理实践的能力，增强学生的创新精神和实践能力；

   （2）适当增加开放性试题比例，引导学生关注国家、人类和世界的命运；利于为国家及全球的环境保护和可持续发展培养有责任感的公民。

道德与法治

    ⑴基于鸡西市部编新教材适用晚的原因，鸡西地区《道德与法治》学科单独命题。鸡西地区考试范围：六、七、八年级的考点根据《思想品德》教材，九年级的考点根据《道德与法治》教材，如果两套教材在内容上有交叉，以九年级《道德与法治》教材的内容为准；

  ⑵ 在不定项选择和分析说明题的题型上加大难度，突出道德与法治学科具有综合性的特征，结合时政热点各学生生活实际，考查学生的分析问题、解决问题的能力，提高试卷的区分度。

    六、2020年中考复习备考策略

    1.树立正确的中考备考思想

树立一切为了学生，为了学生一切的思想，认真做好2020年中考复习备考工作，坚决摒弃只为了个别尖子生，从而放弃大多数学生的错误做法。为了全体学生的终生发展，对学习能力稍差的学生不不放弃、不放松，真正做到因材施教。要认真分析每一名学生的具体情况，采取不同的方法，让他们都有所进步，都能得到不同的发展，要提高及格率，降低学困率。

   2.认真研读各学科的《课程标准》

学科《课程标准》是我们教学的依据，中考命题的标准，全体教师应给予高度的重视；要准确把握各学科知识体系及知识点，要十分明确哪些知识点是让你了解的，哪些知识点是让你理解的，哪些知识点是让你掌握的，哪些知识点是让你实际运用的，要求每一位教师一定做到心中有数，并真正落实到中考的备考教学之中。

   3.认真研读《2020年龙东地区中考考试说明》

2020年各学科《中考考试说明》，我们已于2020年元月1日在鸡西市教育局官方网站上发布。请各位教师一定要认真学习，仔细阅读；一定要结合教材学，结合制定的备考计划学；同时要采取同《2019年中考考试说明》对比的方法学；要找出其相同点和不同点，关键要知道在哪些方面发生了变化，做到用《2020年中考考试说明》来指导中考复习备考工作。

   4.认真研究2018年——2019年龙东地区中考试题

要结合《2020年中考考试说明》来认真研究2018年——2019年龙东地区中考试题。重点研究学科试卷的特点、试卷结构，从中把握好中考复习备考的方向，确定好中考复习策略。

   5.精心设计复习计划，提高复习备考的实效性

   要认真分析学情，制定科学、合理、高效的中考备考复习计划，做到每一位学生都有自己的复习备考计划，即一生一案。具体是：第一轮复习——全面复习，打牢基础（基础训练）。第二轮复习——突出重点，综合提高；练习专题化，专题规律化（专题训练）。第三轮复习——全面提升，强化训练，提高综合能力（综合训练）。第四轮复习——模拟考试，残缺补漏，及时反思，树立信心（模拟训练）。

    6.注重基础，打牢“四基”

因为中考考试的重点就是考察学生的基础知识，基本能力、基本思想、基本活动经验的掌握情况，所以我们中考复习的重点就要放在这四方面上，让学生掌握学科的核心内容、核心知识，学科的思想方法。在《2020年中考考试说明》中已明确规定了试题易、中、难试题分值的比例是8:1.5:0.5，也就是80℅是基础题，15℅是能力题，5℅是选拔题，这就意味着中考的考查重点是考查学生基础知识和基本能力、基本思想、基本活动经验。

    7.重视教材，回归教材

    教材历来是我们最有效的课程资源，平时，我们在课堂教学中离不开教材，在中考复习过程中，我们仍然不能脱离教材。要引导学生不放过教材中的每一个细节，不放过教材中的每一个问题、每一张图片，每一个定理的证明过程；要让每一个学生做到“三会”，即教材中的例题全会，教材中的习题全会，教材中的定理证明全会；要充分挖掘和发挥教材中的例题、习题的潜在功能，要多练习一些教材中的改造、复合题目，其目的是引导学生高度关注教材，认真阅读教材、专研教材，最后做到手中无教材，心中有教材。

    8.掌握考试说明中规定的实验，注重培养学生的实验探究能力

    要注重理化生实验教学，重视实验教学的管理，特别是掌握考试说明中所规定的实验。要了解实验的目的、原理、步骤，操作的注意事项；掌握使用常见仪器、实验操作技能；会观察和分析实验现象；会解释并得出结论；会设计简单的实验方案。

    9.复习备考要强化培养学生能力意识，提升学生学科素养

    中考命题是以学科课程标准提出的全面提高学生学科素养为立意标准的，所以复习备考要注重对学生学科能力的培养，使学生的学科素养得到提高。各学科在复习备考中，要充分考虑到学科特点，学生实际的能力，不能单纯地从教师的认识出发来确定复习内容，要切实增加学生的知识积累，将传统的知识点复习、专题讲解和整卷训练相结合，注重培养学生理解、分析、综合、概括和表达等基本能力。

   10.点面结合，构建知识体系

   复习备考并不是依据教材对所学的知识再重新来一遍，复习决不同初学，更应该较多地注重对基础知识的落实、梳理上。通过复习要分门别类地梳理基础知识，构建知识体系，形成知识网络，努力通过知识再现将所学知识前后连贯起来。关注现实，感悟生活。在中考复习备考过程中，我们要关注学科知识与学生生活的实际联系，善于挖掘和提炼生活中的“知识点”，同时用学过的知识去解决生活中的实际问题。

    11.要高度重视地理、历史、生物的教学，为2020年我市高中课程改革做好准备

对初中地理、历史、生物的教学，部分学校还没有给予高度重视，无论是在课堂教学还是在教师队伍建设方面都存在很多的问题，从而严重影响着学生这三个学科的学习，影响着学生这三个学科基础的打牢，影响着学生进入高中阶段地理、历史、生物的教学及2020年全市高中课程改革；各学校一定要高度重视地理、生物、历史的教学，要把教学的重点放在教学过程中，放在学生的阅读理解过程中。

   12.要积极收集、整理中考热点素材

    纵观近几年的中考试题，有其共同特点是，试题的背景都是时事热点问题。全体教师要给予关注，其目的是引导学生联系生活、联系实际，关心社会、热爱国家。2019年5月1日——2020年4月30日时事复习范围，我们将在5月中旬在教育局网站上发布。我们在中考复习过程中要引导学生关注时事政治、焦点、热点问题，要充分体现时代性和针对性，这不仅是道德与法治学科的任务，其他学科也都有这方面的任务。特别要关注新中国成立70周年及改革开放以来我国社会主义建设事业取得的新成就；引导学生认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，要明确从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排；要关注中华优秀传统文化的传承；要更加高度关注“科学防疫”、“战疫精神”并将其纳入到2020年中考复习范围。

鸡西市教育学院

2020年4月15日