物理教学中问题及思考

鸡西市第十九中学  穆秀娟

我校学生学生学习基础薄弱，以我所教学年高二为例，本届我校所招收的学生入学物理中考成绩平均44.5分，及格率9.5％。这个成绩的学生在物理课堂中会出现很多问题。

问题一：有学习意愿的学生

1、学习中不能有效构建物理模型，对于题中情景不能分析出其运动过程，尤其是文字多，更不能明确题中所给出的条件。

2、学习习惯差，注意力集中时间短，容易被其他事件吸引，愿意溜号。

3、喜欢听老师讲，主动做题少。

4、课后巩固少，对作业的态度不认真。

5、计算能力弱，以至于不计算，等待被人帮助其完成。

问题二：没有学习意愿的学生

学生的中考分数低反映了学生他们在学习过程中的态度，有些是中考前突击学习两月，成绩上来一点，认为自己只要最后高三学一点就可以考上大学，这类的学生在我校有一定的比例。所以表现出的问题有：

1、上课态度不端正，不守课堂纪律。

2、学习中少书、少本、不动笔。

3、容易犯困、溜号、制造问题。

问题三：教师教学问题

1、课堂中需要关注全体学生，物理教学内容多，但学生理解慢，实际教学中一节课进行的内容会少。有时完不成教学任务。

2、我校学生基础薄弱，所以学校相对给的课时少。以上两个原因使得我校物理进度较慢。

3、课堂上要保证教学质量，总要组织课堂纪律。

4、对于相对繁琐的题，在备课中会有取舍，但物理的考试越来越难，不利于高考。