《古诗词三首》

                          鸡西市南山小学   杨学东

教学目标:

1.  能有感情地朗读和背诵<<枫桥夜泊>>.

2.  借助注释,体会诗中的静态描写和动态描写.想象诗句描绘的景象.

重点:有感情的朗读和背诵.

难点:体会诗中的静态描写和动态描写,想象诗句描绘的景象.

教学过程:

一  导入新课

请你做出正确的搭配(诗人与朝代对对碰)   

  A5技术支持的课堂导入

二  出示学习目标

三  教学过程  A3演示文稿设计与制作

1、出示<<枫桥夜泊>>原文

2 、简介作者:张继  A6技术支持的课堂授课

3、 诗中的地名简介

枫桥     姑苏      寒山寺

4、 解题

  枫桥?  地点       夜?时间          泊?事件

5 、自由朗读

6、 逐句朗读指导,交流评价

7、听课文朗读音频 ,同学画出朗读节B4技术支持的发现和解决问题

8、 出示:A8技术支持的方法指导

月落乌啼霜满天 ,江枫渔火对愁眠.

借助注释说说诗句意思.

视觉    听觉     感觉---------J寂寥

体会这里的静态和动态描写。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

借助注释说一说诗句意思。

再次体会动、静描写。

这样写有什么好处？

9、小组讨论：

“愁”旅途中的张继，本该早早歇息，为什么久久未眠呢？

四、巩固与检测B6技术支持的展示与交流

背诵和默写《枫桥夜泊》

五、课后作业

上网查资料，进一步了解作者张继。