《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

                                            鸡西市南山小学  马丽涛

一、教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二、教学对象：小学二年级

三、教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。  歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

四、教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动

3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

五、教学重难点：

重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲，并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；

难点：让学生正确掌握节奏X X X  X XX  X X  X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

六、教学过程：

（一）动画设疑导入：

节奏练习：请出学伴布谷鸟，布谷鸟带我们来到台湾看望它的朋友黄鹂鸟。

提出问题：蜗牛和黄鹂鸟之间发生了什么？（课件动画）

【我用A5技术支持的课堂导入，用课件演示动画创设情境导入，引领学生进入情境，吸引学生的注意力，成为激发学习兴趣的良好开端。】

（二）歌曲教学

1、初听   学生说出歌曲里面的事情。介绍这是叙事性歌曲。

2、再听    歌曲是什么情绪？什么速度？ 课堂活动趣味游戏选出（欢快活泼）

3、 我们为蜗牛加加油  出示节奏  XXX  XXX | XX  X  ｜

4、随音乐按节奏读歌词。

随琴学唱两遍，设疑：歌曲应该用什么样的声音演唱？   课堂活动趣味游戏选出（明亮 干净 清脆  有弹性 轻巧）【教学过程我运用了A6技术支持的课堂讲授，运用了希沃白板的多媒体插入，课堂活动的趣味游戏解决了歌曲的重难点。】

（三）拓展学习：

1、 谈话引出分角色唱。师唱旁白，女生唱黄鹂鸟  男生唱蜗牛部分。

2、随琴领唱，伴唱后三个字。

3、为让歌曲更生动，随微课视频学习歌曲的手势舞，加上串铃为歌曲伴奏。【此处运用了B2微课程设计与制作，为本课起到了提升拓展的作用，让学生积极自信地展示自己。】

（四）思想提升：

今天我们学习了台湾校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，也看到了小蜗牛背着一个重重的壳从春天爬到夏天坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样，今天老师也看到你们不怕困难执着学习的精神。也希望在生活中同学们不要像黄鹂鸟那样自以为是，用自己的长处取笑别人的短处，要继续学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的。好了，同学们，今天的快乐的音乐课就到这里了，下课。