尊敬的各位领导 同仁们

大家好

我执教的是五年级上册的一篇课文——《四季之美》。这篇文质兼美的散文生动地描写了四季之美的独特韵味，给人以美的享受，表达了作者对四季的喜爱。本节课我应用了A6 技术支持的课堂讲授、B5 学习小组组织与管理、C4支持学生创造性学习和表达这三个微能力点。

课前基于对教材重难点的钻研与学生学情的分析，制定了《自主学习任务单》，包含“积于跬步”、“悦读时光”、“学贵有疑”以及“妙笔生花”四个板块，从字词到语句，从阅读到理解，从感悟到创作，充分提升学生的自主学习能力。通过应用B5 学习小组组织与管理，组织学生创建学习交流群，提高小组成员学习活动的参与度，保证小组成员平等地获得学习资源与及时交流，将自学之后的质疑进行小组讨论交流，培养学生团结协作的能力。

课中，我运用A6 技术支持的课堂讲授，借助信息技术手段设计与优化讲解，有助于学生理解重点和关键问题，为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学习支持，通过朗读方法与背诵方法的指导，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。

妙笔生花版块中，我应用了C4支持学生创造性学习和表达微能力点。学习本课作者独特的观察视角以及动态结合的描写方法，结合图片创设情境，引导学生联系生活实际，发现生活处处皆有美景，养成多角度观察生活以及表达内心真实感受的良好习惯。

本节课我主要将信息技术与《自主学习任务单》进行融合，并且应用三个微能力点，突破课堂教学的重难点，提升学生的自主学习能力。在信息技术与课堂深度融合教学中，我依然是新人，依然还有进步空间，未来也会勤于钻研，感谢各位的聆听指导。