第16课   模块舞蹈

【教学内容】

本课是校本教材《人形机器人编程教程》上册的第2部分第16课--模块舞蹈，延伸采用Aeios软件进行创作为基础。这一课主要介绍了机器人顺序结构来设置基本动作模块，本课主要是把舞蹈的动作按照顺序完整地传输到机器人的“大脑”中，并配上音乐，难点是如何加入音乐。以实际展示引导学生进行有目的的探索、创新、实践活动，从而培养学生善于动脑思维和动手操作意识。使学生在参与交流活动中养成科学、有序的研究方法，从而培养学生的动手、创新、团队协作能力。

【学情分析】

学生们已经初步掌握了人形机器人编程的基本动作设置，本课的舞步设置和基本动作模式设置相同，加入音乐可以让机器人独立完成舞蹈动作是新颖的一部分，学生对此的学习热情非常的高涨，以此激发学生的创新欲望。

【教学方法】

1.自主探究、任务驱动，启发学生对问题的思考。

2.机器人舞蹈动作设置和音乐添加的课件教学。

【教学目标】

1.根据顺序结构设置人形机器人的舞蹈动作编排。

2.能根据相应的音乐完成人形机器人的动作指令修改。

3.学会用遥控器设置机器人，保证编程动作的连贯性和正确性。

【教学重点与难点】

重点：舞蹈音乐的添加。

难点：学生用人形机器人编程舞蹈模块。

【课前准备】笔记本15台、机器人15台、遥控器15个、电池40个【教学过程】

启发谈话、情景导入：

师：同学们好，今天的课堂和以往有什么不同呢？今天我们班还来了一位新同学，你们想不想认识他？今天我们的小艾会说话了，你们想不想让你们的机器人也会说话唱歌呢？之前的课程中我们学习了人形机器人的动作设置和动作修改，那谁能告诉老师我们的人形机器人都可以做哪些动作吗？那这节课我们继续来学习，人形编程机器人《第16课   模块舞蹈》，板书：（课件进主页）

师：前面的课程中我们已经掌握了积木模块编程方式，今天我们要把这些模块变成舞蹈动作并加入音乐让我们的机器人进行舞蹈表演。

下面请同学们一起来欣赏小艾同学带来的舞蹈表演吧！（欣赏一组）

师：（课件）下面我们来看一下本课的教学任务：1、根据顺序结构设置人形机器人的舞蹈动作编排。2、能根据相应的音乐完成人形机器人的动作指令修改。3、学会用遥控器设置机器人，保证编程动作的连贯性和正确性。

依托教材，讲授新知：

说一说：师：我们之前学习的顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照顺序拖拽出相应的积木模块就可以，它的执行顺序是自上而下，依次执行的。（课件）

师：在机器人编程中，顺序结构是一种线性、有序的结构，它依次执行各语句模块，而舞蹈编排也采取这种顺序结构。

师：（演示操作过程）鼠标右键打开桌面上的AELOS 编程教育软件，这些积木模块被放置在界面左侧的程序指令库中，同学们看左上方在动作指令中，包含基础动作，我们只需要在基础动作中选出想要的舞蹈动作模块就可以。

师：我们把想要设置的舞蹈动作依次添加到程序中，让Aelos从上至下依次执行就可以了。

师：下面我们看操作步骤：——选择控制动作中——把模块遥控器拖到顺序结构编辑区中——找到基础动作，把动作拖到执行区域中去：举右手——举左手——下蹲摆臂——双手上举——拍手——结束，步骤设置完成后我们要给小艾添加音乐了。

师：先连接串口，再设置遥控器频道，为了节省时间，老师把遥控器频道贴到手柄后面。在动作视图中点击添加音乐，找到存储卡中的合适的音乐，选中并确定，把文件保存为到桌面，最后点下载。这样我们的机器人就可以边唱歌边跳舞了！同学们都着急了吧，下面我们就一起行动吧！

师：我们先设置相同的舞蹈动作，动作设置完后我们要把机器人与电脑连接。（课件）

注意：1.数据线连接电脑（图案向上）

2.把机器人放平，背部向上

3.机器人开机（主人你好主人你好）

4.连接串口

5.添加音乐

6.保存到桌面（文件名）

7.下载

三、协作探究，尝试操作：举右手——举左手——下蹲摆臂——双手上举——拍手

作品展示：做完同学们一起展示，相同的舞蹈动作和音乐。

四、新课延伸，拓展操作：现在同学可以根据自己喜欢的音乐及舞蹈动作设置一组完美的舞步展示。

五、总结升华，收获未来：

同学们，我们的机器人舞蹈和音乐的设置你们都学会了吗？为了让我们的机器人跳出更优美的舞姿，下节课我们继续来学习舞步的设计。同学们这节课我们就上到这，下课！