教学目标

1、 了解前滚翻的动作要领，并反复练习。

2、 通过学练，初步掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧、灵敏、协调

等素质。

3、通过学练，体验运动带来的乐趣，培养学生互帮互助的良好品质。

教材分析

本课《前滚翻》是滚翻中的重点内容，是技巧的基础动作，它的特点是头至各部分依次着垫。它是学生喜爱的一项体育运动，在日常生活中，是一种自我保护的方法，通过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优秀品质，通过小组练习，提高合作意识、促进身心和谐发展。

学生分析

三年级学生体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，活泼好动，但自控能力需要加强。喜欢上体育课和参加体育活动。

重点

难点

重点：团身紧

难点：滚动圆滑

信息技术应用思路

一、准备活动部分：利用多媒体投影，将音乐、动画、视频直观展示给学生，在强烈的节奏感下，学生们热身充分，不再枯燥，起到良好效果。

二、基本部分教学，利用多媒体、微视频，将完整的动作展示給学生，利用慢放动作和关键动作暂停方法，学生观察的清楚、理解透彻，掌握着垫部位。

三、分组练习时，重复播放前滚翻慢动作，提高学生们的练习质量。

练习时用多媒体技术将学生动作录下来，练习结束后，让学生回看自己的动作和规范动作相比较，从而纠正不足之处。

教学设计流程

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持手段

导入

播放足球运动员在快速铲球即将摔倒的情况下或者在高处落下，团身滚动保护身体，引出前滚翻

学生观看，思考想象

多媒体音乐视频

热身

带领学生做模仿动物的各种跳跃

模仿各种动物

多媒体展示各种动物奔跑

小组学习

1、带领学生观看教师制作的前滚翻微课视频

2、提出问题，让学生思考

3、引导学生尝试练习前滚翻动作

4、挑选优秀同学进行展示，并组织学生观察动作的用力顺序及触垫部位。

5、教师讲解示范

6、教师提出要求，指导学生练习

7、通过回放学生动作，指出不足，纠正错误。

8、指导学生练习。

1、认真观看视频。

2、认真思考老师提出的问题。

3、尝试练习前滚翻

4、认真观察

5、学生认真聆听

6、学生按老师要求认真练习

7、认真观察、思考

8、认真练习，纠正自己的不足之处

1、网络多媒体视频展示

2、多媒体慢放

放松

1、带领学生做放松活动

1、学生跟随老师做放松练习

轻松舒缓音乐

下课

宣布下课

收器材