教学目标

1、知识目标：认识机器人，机器人的类别。

2、能力目标：通过学习机器人，培养学生创新意识。

3、情感目标：为培养兴趣打好基础。

教材分析

本课《Aelos机器人》主要是让学生认识和了解机器人。智能机器人是深受学生喜爱的一项新学科，在日常生活中，机器人也和我们密不可分，通过学习可以让学生了解机器人都存在哪些工作领域，它们可以为人类做哪些贡献。

学生分析

学生是教学的对象，是学习的主体，他们只有主动积极的学习才能达到最佳的教学效果。因此激发学生的学习兴趣是极为重要的。本节课结合一年级学生的认知特点，设计了生动有趣的多媒体教学课件和游戏，让学生在玩中学，乐中学。

重点

难点

重点：初步了解机器人。

难点：怎样与机器人交流。

信息技术应用思路

1、课前导入部分：利用多媒体投影，将音乐、动画、视频直观展示给学生，在强烈的节奏感下，吸引学生的眼球，起到良好效果。

2、新知部分教学，利用多媒体、视频、图片将各类机器人展示給学生，学生清楚直观的了解各类的机器人、理解更透彻，掌握更到位。

3、练习时，利用多媒体课件，做一个本节课的回顾练习，提高学生们的授课质量。

教学设计流程

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持手段

导入

播放各种类机器人的图片，引起学生兴趣，导入本节课主题机器人。

学生观看，思考

多媒体视频

新知

学习

1、展示小艾机器人，小艾机器人做自我介绍。

2、提出问题，让学生思考：小艾叫什么名字?有哪些本领？

3、小艾机器人跳舞

4、引导学生摸摸机器人，观察它像谁？

5、思考小艾机器人为什么会说话，跳舞、踢足球等等。

6、导出小艾是人型编程机器人

7、介绍人型机器人，举例说明。

8、思考：是不是所有的机器人都是人形，没有其它形状？

9、机器人当然可以有其它形状，举例讲解。

10、介绍机器人三定律

11、练习：对本节课进行一个回顾

1、认真观看。

2、认真思考老师提出的问题。

3、学生观看，并有的同学跟着跳

4、学生亲自动手感知机器人

5、学生思考问题并回答

6、学生听老师讲解

7、学生认真观察、聆听，感到兴奋的地方不自觉地会鼓掌，尖叫

8、认真在认真思考

9、学生认真听老师讲解，不明白的举手发问

10、一句话就是机器人不可以伤害人类，服从人类。

11、学生回答问题，检测对本节课的学习情况。

1、多媒体视频展示

2、多媒体课件

放松

1、带领学生和机器人小艾一起跳舞

1、学生跟随机器人跳舞

音乐视频

下课

宣布下课

站排离开教室

板书设计  

《Aelos机器人》

小艾             人形编程机器人