尊敬的各位领导、老师大家上午好！我是执教教师施艳春，我今天讲授的是人音版三年级上册《噢！苏珊娜》。本节课，我运用了A3演示文稿、B2微课设计与制作、B3探究型学习活动，设计教学，A5技术支持的课堂导入，A6技术支持的课堂讲授，利用B4技术支持解决课堂问题和B7、A10教师与家长交流制作的美篇展示完成本节课教学工作。

    我首先运用A5多媒体教学环境中的视频、音乐、动画，让学生进行柯尔文手势的节奏训练和律动热身，充分的调动起学生的学习热情，A3、B2、B3、A6中PPt的文稿演示，希沃助手里课堂活动的知识点问答，微课的重难点讲解，和学生为本节课录制的才艺展示。都使学生在学习过程中增加了学习乐趣，大大的提高了学习兴趣。

信息技术的融入使抽象知识更加形象化，乐理一直是音乐教学的难点，希沃助手里的课堂活动随堂就能了解学生对知识的掌握情况，我利用微课录制本课的重要知识点，丰富的画面，动听的音乐，清晰地讲解使学生在轻松，愉快的氛围中学习乐理知识。本首歌曲节奏复杂，但是重复较多，我利用PPT制做听旋律填音符和旋律排序，我来问你来答填歌词的形式多次反复的对学生进行旋律和歌词的强化训练，在传统的音乐教学中只能单一的进行老师一句学生一句的模唱练习。信息技术避免了枯燥乏味的单一练习。课前我便布置学生用不同形式来表现本首歌，同学们便用电子琴，架子鼓，小律动录制视频制作成美篇。上课时其他同学观看到他们的表演大大的提高了孩子们的自信心，也给其他学生做出了榜样。这是我本节课的设计意图。