王丽，小学高级教师。作为新时期的女性，肩负着工作与家庭两副重担。她以满腔的热情对待工作，从教34年来，一直坚守在班主任岗位上，培养了一批又一批优秀学生，可谁能想到她每天都要起早安顿好患有脑瘫、不能自理的女儿，不顾疲惫，带着牵挂，满面笑容地出现在她的学生面前。虽然生活几多磨难，日子过得清贫，但她乐观、阳光、向上的性格充满着感染力，脸上常常绽放着慈祥的笑容，让人感到温暖，与她接触的人都会感受到她身上所具有的正能量和无穷魅力。 

洒下爱心，收获快乐

她担任班主任工作三十多年，送走了六届毕业生。在学生眼里她既是严师又是慈母。每个学生在她的心中都是有鲜活生命的宝贝。她关爱每一位学生身心健康，孩子们的一言一行、一举一动都融入她的眼里心里。说她心思缜密莫不如说她爱每个孩子。2014年，她教新一年级，她班有一个特殊男孩,当她第一眼看到这个孩子时，就发现孩子多动，与平常孩子不一样。接下来的一周里，他如同关在笼子里的小困兽，接二连三地在班级里制造一些恶作剧，同学们告他的状，不喜欢他、讨厌他、疏远他、排斥他。越是这样，他做的事情越出格，为了了解他，王老师进行了家访。了解到孩子很小的时候，父母忙于工作，他和奶奶一起生活，缺少该有的母爱，行为上缺少正确的指导，渐渐养成了散漫的坏习惯，好动打仗。强烈的责任感让她舍不下这个孩子，她决心改变这个孩子。王老师更加留心这个孩子，发现他爱表现自己，想和同学们玩，但就不知道如何与同学们才能好好相处。但是他讲义气，还是有优点的，王老师有了教育好他的信心。为了让他养成听课的好习惯，王老师就隔几分钟用眼神提醒他一下要遵守纪律，为了让他爱学习，王老师让他回答简单的问题及时表扬和鼓励他，孩子觉得自己不是一无是处的人了，他品尝到了成功的喜悦，他变了，上课注意听讲了，还能大胆发言了，作业字迹工整了，成绩提高了。

在王老师的带动下，同学们都开始接近他、帮助他。最让王老师欣慰的是班级举行的男女生演讲擂台赛中他的表现出色，在众人怀疑的目光下走上讲台，他镇定自若、吐字清晰、感情充沛，他的演讲出人意料的精彩，赢得了同学们的掌声。王老师的眼睛湿润了，为他竖起大拇指，她比任何人都能真切感受到学生的成长进步就是自己的幸福。同时也让她体会到只要教师给予学生爱，学生就能感觉到温暖，就能激发起学习的兴趣。

教育是一门科学，也是一门艺术，作为老师的她像妈妈一样爱她的学生们。她帮他们剪指甲、系鞋带、削铅笔等，这样孩子们跟她很亲热。她还采用多种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的同学，她会奖励他们小笑脸，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等，经常有家长和她说自己的孩子回家以后直夸王老师好呢。在她三十多年的从教生涯中，无论是缺少父母关爱的单亲孩子，还是心智不全的愚笨的学生;无论是控制不住自己的多动症孩子，还是个性独特的叛逆学生……她都坚定不抛弃，不放弃的信念，不让一个学生掉队，用爱滋润学生的心田，使他们成为最好的自己。她所教的班级先后被评为市级红旗中队、市级好习惯示范班、市级“书香班级”、区级行为示范班、区级优秀中队等。 

钻研业务，更新观念

一个人，只有把自己的精力全部倾注在事业上，才活得有价值。受疫情影响，学校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，作为一名教师，她一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作中。为了保证每位学生能够参加线上学习，上课时，她尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，采取“演示--操练--展示”的模式设计教学环节，或者多用任务型教学方法，学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。保障着孩子们的学业进度，收到了较好的学习效果。

她认真学习新理念，掌握新知识，从转变教师的角色入手，营造“学友式”的民主、平等、和谐的师生关系，使教学过程真正成为师生交往，共同发展的互动过程。随着国家的“双减”政策落地，如何做到减负不减质，作业的质量尤为重要。王老师从学生需要出发，加强作业设计的灵活性、趣味性和实践性，使作业真正促进学生的发展。撰写的《创新作业让作业走向高效》在学校进行了经验交流，老师们通过实践，都认为方法很好。她边教学边总结经验，为同学年上示范课。

激情满怀，无私奉献

王老师的女儿患有脑瘫，为了这份对学生的爱，王老师放弃了第二次做母亲的权利，她说：“我自己没有一个健康的孩子，却拥有许许多多胜似亲骨肉健康的孩子，当看到他们成才时，我感到所有的付出无怨无悔。”

冰心老师曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”“桃李不言，下自成蹊”，她无怨无悔的付出也取得了显著的成果，得到了社会家长的认可。她个人也先后获得了省级师德建设先进个人、市级标兵教师、市级优秀教师、市级先进工作者、市级模范班主任、市级教书育人先进个人、市级记功奖等光荣称号。她的先进事迹曾在鸡西电视台《精彩鸡西人》《鸡西新闻》节目报道。 

    如今她一直克服着重重困难，默默无闻地工作着。始终坚持“爱岗敬业 爱生如子”的职业操守，努力铸造“师爱如水”的育人师魂。