孙霞，女，中共党员，一级教师，2006毕业于哈尔滨师范大学，本科学历，毕业后，她积极响应国家号召，参加了黑龙江省第一批“三支一扶”活动，光荣地成为了一名支教教师，经过两年的历练和成长，2009年成为了黑龙江省第一批特岗教师，来到鸡东县新华学校，一直从事英语教学工作，并担任了9年的班主任，现任德育主任和学年组长。17年如一日地扎根农村，她用心耕耘着她的教育事业，用爱滋养着祖国的花朵。

师爱无限 甘做雨露育桃李

在多年的英语教学工作中，她一直是勤勤恳恳、兢兢业业。注重“差生”思想和行为的转变。有一个叫小涛（化名）的孩子，他个子很高，眼神却总有些呆滞，上课的反应也比别的学生慢些，甚至连自己的名字都不会写，作业也不愿意完成。第一次考试他的英语成绩只打10分。别的老师都说他智力低下，想提高他的学习成绩那是白日做梦。孙老师质问自己：“对他，难道真的没有办法了吗？不，没有教育不好的孩子，只要肯下功夫，肯想，一定会有办法的。”她下决心要改变他。备课时，她专门给他出适合的题，上课时，时刻关注他的表现，不时地向他投去鼓励和信任的眼神，告诉他，他能行。一开始他回答问题时低着头，用手揪着衣襟，结结巴巴说不成句，总是招来其他学生的讥笑。但孙老师没有泄气，她耐心地引导，一个单词一个单词的教他说，慢慢地，他的头敢抬起来了，声音也大起来，能说完整的句子了，有一次他竟然主动举起了手回答问题，同学们再也没有讥笑过他。她又利用午休、放学后的时间主动辅导他完成当天的作业，巩固所学知识。在她的精心呵护和耐心辅导下，期末测试他的英语成绩竟然得了45分，虽然没有及格，但对学生来说，这就是一种进步和超越。他上课不再呆滞，那双眼睛明亮起来聊。重视和加强对“潜能生”的帮助，既是教师应尽的职责，也是他们健康成长的迫切需要。

爱而有法 传递温情

孙老师尊重学生的情感、人格、见解。学生千差万别，每个孩子都有自己丰富多彩的内心世界，充满个性的人格，看待问题都有自己不同的见解。如果不尊重这些，对孩子不分场合一味批评，甚至讽刺挖苦和嘲笑，那一定大大地伤害学生的自尊心，使师爱荡然无存，使教育效果事倍功半，甚至是转向反面，让学生产生逆反心理。对待这些，她们需要包容、谅解、鼓励、引导。例如，她教过一个名叫小玉（化名）的女同学，她性格比较倔强，自尊心比较强，学习成绩中下等。一节英语课上，她低头看着什么，孙老师悄悄地走到她跟前，她并没发现，小玉正在目不转睛看着一张纸条，孙老师轻轻地抚摸了她一下头，便无声走到讲台前，继续讲课。过几天，在下课的时候，小玉塞到她手中一张纸条，上面是这样写道：“老师，谢谢您！那天没有当众批评我，我以后上课一定认真听讲不再溜号了。”从那以后小玉上课比以前专心多了，学习一直很努力，在所有任课老师的帮助下，她的成绩有了很大的提高，让老师们惊喜，也让她再一次感受到，没有什么绝对的可能与不可能。在教师节和感恩节她都会为她发来祝福的短信。她想过，这就是尊重的效果，这就是爱。只有热爱学生，学生才能“亲其师，信其道”，只有这样才能出色地完成教育教学任务。

率先垂范 言传身教

师，楷模也，教师关爱、教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，在各项工作起到率先垂范作用。在劳动中，她不会扮演指挥官的角色而是参与其中，在一次次的大扫除中与学生共同劳动，悄悄拉近了师生间的距离。忘不了那一次学校扫雪，孙老师和同学们一起扫雪，那天孙老师有些感冒，细心的学生看出来了，两个平时最调皮的男生一直把孙老师推到收发室：“老师，你歇一会儿，你放心，我们自己能把雪扫好。”看着懂事的他们，突然觉得平时那些辛苦又不算什么了。

脚踏实地，求真务实

自工作以来，无数个早晨，孙老师迎着朝霞走进班级和同学们一起晨读；利用课间和中午的时间，走进教室帮同学查漏补缺，和同学们谈心。她播撒着爱的种子，既做同学们的师长，又做同学们的朋友。在教学中刻苦钻研，把信息技术融入到教学中去，利用信息化教学手段使课堂更加直观，有趣。她在信息技术2.0工程中，最后综合得分95分，成绩优秀。

一分耕耘，一分收获

近几年来孙老师的辛勤忙碌，换来了累累硕果。在2018年“一师一优课，一课一名师”活动中，她获省级优课奖。2021年鸡西市初中英语学科听力教学设计大赛活动中，她荣获二等奖。2022年她参加了鸡东县举办的教师能力提升“班主任微课”竞赛，获县级二等奖，同年，在鸡西市中小学自主选学项目线上教研活动中，她所执教的课被评为县级优秀展示课，2022年获县级骨干教师荣誉称号等。在课题研究过程中，她在实践中不断探索，总结经验，撰写到《用爱与智慧为她护航》 论文，获优秀科研成果一等奖。

“路漫漫其修远兮，教师之路任重道远。”孙老师要用她的爱、她的心，引领学生起航，继续为农村的教育，奉献她无悔的青春，做一名师德优秀，无愧于人民的优秀乡村教师！