不忘初心,让爱随行——读《爱心与教育》有感
虎林市青山学校吴晓春
“素质教育”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育!这段话出自李镇西老师的《爱心与教育》,这本书不仅仅是一部关于教育的作品,更是一部探讨“爱”的诗篇:李镇西老师以手记的形式,深情地叙述了他与学生之间的感人故事,展现了他在教育道路上的坚持与探索。每一次阅读都有新体验、新反思,每一次阅读都会触动心房,时刻告诫自己要不忘初心,为爱出发。
记得十几年前,有幸聆听了李老师的讲座,一个个生动的教学实例,一句句朴实又蕴含真理的教育金句,至今还印在内心深处。“朴素最美,关注人性做真教育;幸福至上,享受童心当好老师。”简简单单的一句话,就道出教育教学的真谛。还记得他讲述和学生一起给自己的班取名叫“未来班”,设计班徽,绘制班旗,创作班歌。歌词是和学生共同写的一首诗《唱着歌儿向未来》,还寄到北京请著名作曲家谷建芬谱曲。教育就这样成了一种情趣,一种浪漫,使教学富有了激情,这样的教育就是我们毕生所追求的爱的教育。
爱是一种依恋。李老师爱叽叽喳喳的孩子,与孩子们在一起就觉得幸福。学生生病了,背到医院,看着输液瓶到天明;给学生送生日礼物,写生日祝福语;和学生一起过春节……亲近学生、热爱学生、走进学生,每个故事都是那么普通、平凡,没有轰轰烈烈,也没有来势汹汹,却处处都是真情的流露。不以分数论英雄,容忍后进生的“旧病复发”,采用“降低要求,增强信心,逐步提高,帮助成功”的教学方法,把更多的关注投向他们。爱是双向的奔赴,学生哪能不懂老师的良苦用心,这份真感情就是一辈子的情谊。如果对一届学生用情,我们觉得人人可做,难的是对所有学生都付真心,这才是一个师者仁心。
教育是一种传承。几十年过去了,教育的本质不会变,对待学生要通过自己的学识、能力、修养、性情等人格魅力,赢得学生的尊重与爱戴。要允许学生能力、智力、性格上有差异,平等、真诚、友善的对待每一名学生,用真心换真诚,唤起激情,培养信心。有时,我们为了片面追求分数,忽略了情感,因为不能长期坚持,失去了本真;随着教育难度的增大,选择了平淡。细细想想,我们初为人师的誓言,认真品读,李老师的《爱心与教育》,“躬耕教坛,强国有我”的责任与使命充盈着内心,教育就是一场修行,在反思中前行,爱不仅是付出、是给予,爱更是宽容、是智慧……
“爱是人类最美好的语言,爱是正大无私的奉献,我们都在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳洒播到四方”。爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育,未来的教育之路还很长,愿我们在平凡的日子里用诚挚的爱心,培育出芬芳的桃李。