密山市实验幼儿园开展聚焦发现儿童 倾听成长记录“一对一倾听”教师培训研讨活动

“倾听幼儿”是当下学前教育领域热议的话题。《幼儿园保育教育质量评估指南》在“教育过程”的关键指标“师幼互动”中提出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”

本学期为了更好地落实《评估指南》，让教师进一步剖析“一对一倾听记录”的意义，提高教师“一对一倾听”的能力，密山市实验幼儿园于2月29日组织全体教师开展了聚焦发现儿童 倾听成长记录“一对一倾听”教师培训活动，培训中教师们聆听了来自“安吉游戏研究中心”戴艺老师《发现儿童——基于一对一倾听记录》经验讲座。讲座中，戴老师以为什么要开展一对一倾听记录？“安吉游戏”中的一对一倾听记录是什么？一日生活中一对一倾听记录有哪些？一对一倾听记录中的儿童与教师共四个方面结合事实经验展开了话题。让老师们在原有的经验的基础上对一对一倾听记录的意义有了更高层次的理解。

培训结束后，武翠园长带领教师们围绕师幼“一对一倾听”展开了微讨论，通过学习经验反思不足的对比方式让教师们明晰了自己在“一对一倾听”中的错误认知以及今后需要改进和努力的方向。

倾听，需要我们凝心；倾听，需要我们静悟；“一对一倾听”是教师走进幼儿内心世界的有效途径，是通往高质量师幼互动的密钥。今后的工作中，教师们将依托“一对一倾听记录”走进孩子、读懂孩子、支持孩子，助力孩子健康、快乐成长。

全体教师参加培训

安吉游戏研究中心戴艺老师讲座

武翠园长带领教师们讨论

教师发表培训心得