知名文化学者余秋雨在《泥步修行》这部作品中，巧妙地以破惑、问道、顿悟为脉络，深入阐述了其独特的人生修行过程。这一逻辑框架使我不由自主地联想到了自身的教育探索之路，特别是近期参与的“未来校长”跟岗培训活动，其深刻的体验与启示难以忘怀。

2024年3月28日至4月3日，我有幸参加了鸡西市首批“未来校长”跟岗培训。这场为期7天的培训，让我有机会走进浙江大学附属中学玉泉、丁兰两个校区，亲身感受了教育的魅力与力量。

在这短短的7天里，我聆听了10场讲座，4场课堂展示，内容涵盖了教育教学、课程建设、特色实践活动建设、选课走班、生涯指导、安全管理、党建品牌等多个方面。我深入参与了专题跟岗学习，分项研讨，对教育的认识经历了一次脱胎换骨的洗礼。

回想起自己的教育职业生涯，我曾有过无数的困惑与迷惘。面对复杂多变的教育环境和学生需求，我常常感到无所适从。然而，这次培训却让我找到了答案，让我对教育有了更深刻地理解。

来到杭州我一直在想，是什么让杭州这座千年古城焕发新的生机，每年吸引近50万的高新人才落户？是什么让全国各地的教育同仁对它心生向往。当我们还忙于繁琐的教学评价，教学质量分析，安全应急管理，各类活动、材料、信息统计如何高效、快速梳理发愁的时候，杭州校园智慧大脑，实现学校治理从数字化到“数治”化。我们与杭州的差距，绝不是一台希沃一体机、一个高性能电脑的距离。全新的教育理念，高标准高颜值的现代化高品质学校，无不彰显教育的“杭家”风范。高科技技术支持，引领科技与教育融合的新变革，全新智能科技教育时代已经拉开序幕。

在探索未来学校建设模式和“双新”课程改革的道路上，浙大附中（丁兰校区）为我们提供了一个鲜活的案例。置身于这座超现代的教育殿堂，我们不仅能感受到校园建设的先进与时尚，更能深刻体会到教育教学方式的革新与突破。

校园不仅拥有令人瞩目的硬件设施，更在软件层面进行了大胆的创新。借助大数据分析和人工智能等尖端科技，浙大附中为每一位学生、每一节课、每一个教学环节、每位教师成长、每项工作细节量身打造了专属的“模块”，实现了个性化的教育资源配置。这意味着，教育不再是“一刀切”的批量生产，而是针对每个学生的特点和需求进行的私人定制。

在教育教学改革创新方面，浙大附中的实践充分展现了现代教育理念的魅力。教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力、解决问题能力以及创新精神。在这座现代化的校园里，学生可以在先进的学科实验室中进行实践探索，借助3D打印技术实现创意转化，通过VR智能体验教室沉浸于虚拟世界，亲身感受物理科学的奥秘，观察化学实验的神奇变化，甚至在创客实验室和机器人设计教室中放飞想象的翅膀，实现科技与创意的完美结合。

此外，浙大附中在满足7选3走班制度要求前提下，将课程课题化、实践课题化，让学生在自主选择中发掘自我、挖掘潜能，实现自我价值。这种“课题化”的顶层设计，不仅提高了学生的学习兴趣和动力，还为他们提供了展示才华、锻炼能力的平台。让学生亲身参与、体验，不仅能够提高他们的动手能力，还能够培养他们的团队协作精神和创新思维。在这样的教育环境下，每个学生，每一位教师都能找到属于自己的成长道路，实现个性化发展。

在这次的跟岗学习中，我有幸聆听了十位教育领域的专家和大咖的分享。他们的身份各异，有中国教育学会科学分会的常务理事长，有教育部基础教育教学指导委员会的副主任，还有来自不同学校的校长和国务院教育督导的特约督导员。他们分享了关于教育管理理念、学科建设、课程建设、校长领导力、教师队伍建设以及科技创新人才培养等方面的丰富经验。

这些讲座和分享中，充满了精彩纷呈的治校管理案例，绝妙的顶层管理理念设计，以及科学的课程建设架构。他们不仅关注学校的教学质量和学术水平，还注重学校文化的建设和传承，强调校长的领导力和教师的专业素养。这些元素共同构成了一个充满文化底蕴和学校特色的校园文化，彰显出每一位校长和专家的教育智慧和育人智慧。

在我看来，校长是一所学校的灵魂。他们的能力与水平，直接决定了学校的办学质量和发展高度。通过这次学习，我深刻体会到，一名优秀的校长应该具备以下五种特质：

首先，校长应该是学校愿景的塑造者。他们需要有远见卓识，能够为学校制定一个清晰、明确的发展目标，并引导全校师生共同努力实现这一目标。

其次，校长应该是校园文化的挖掘者。他们应该深入了解学校的历史和传统，挖掘出学校的独特文化和价值观，并将其融入学校的日常管理和教学中。

第三，校长应该是教师成长的助力者。他们需要关注教师的专业成长，为教师提供培训和发展的机会，激发教师的潜能，打造一支高素质的教师队伍。

第四，校长应该是学校故事的传播者。他们应该善于总结和提炼学校的办学经验和成果，将这些故事传播给全校师生和社会各界，增强学校的知名度和影响力。

最后，校长应该是终身阅读的学习者。他们需要不断学习新知识、新技能和新理念，保持与时俱进，为学校的发展提供源源不断的动力。

正如教育家于漪所说：“一身正气，为人师表，是校长应具备的基本素质。要德、才、识、能兼备。”同时，校长还需要加强团结，做好自己的同时，发自内心地尊重欣赏并认可同行，不断地向比自己优秀的人学习。

这次培训让我更加坚定了自己的教育信念，也让我对未来的教育充满了期待。我相信，只要我们不断探索、创新，鸡西教育一定会迎来更加美好的明天。在未来的教育道路上，我将以这些优秀校长和专家为榜样，努力提升自己的专业素养和教育理念，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

苏格拉底说过：“没有经过反省的人生是不值得过的！”教育需要思想的光芒，走出经验的泥沼，迎接理性的朝阳。

在行走中解惑，

在行走中问道，

感谢春天里的这一程山水。