暮春花归、浅夏徐来，平岗学校的劳动教育实践基地一派欣欣向荣景象。花圃基地芍药花含苞待放，鸢尾花亭亭玉立，萱草花随风摇曳，大丽花郁郁葱葱，丁香花浓郁芬芳……；农田基地辣椒苗绿意盎然，西红柿苗枝叶舒展，茄子苗长势喜人，师生们正在田垄间埋头劳作——为新开辟的菜畦松土浇水，交流关于作物生长的新发现，感受着种植的快乐。

为深入推进德智体美劳“五育融合”，平岗学校结合学校实际情况，充分利用闲置空地，以校园小农田建设为重要载体和突破口，开辟启动了劳动实践基地，学年划片进行管理。每当劳动课和课余时间，老师和同学们分工合作，到“小农田”进行日常田间管理，给农田护理，给秧苗浇水、施肥、拔杂草，把自己对种植的热情注入到小农田的管理中。从课堂走向自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践，孩子们在劳动实践中体验到种植的乐趣与劳动的快乐，提高了动手能力，学会了与他人合作，培养了责任意识，领悟了劳动的真谛。

平岗学校围绕“五育并举、融合育人”背景下的“劳动＋”教育开展课题研究，以基础性、拓展性、实践性劳动课程为指导，广泛开展家庭生活劳动、学科融合体验、“劳动教育基地”等劳动实践，并通过劳动技能比赛、节假日创意劳动作业、劳动作品展、科技展等活动展示学生才艺，让学生在劳动中养德、益智、健体、尚美，全方位构建“五育”并举的综合育人体系，提升学生综合素质。

建设劳动教育实践基地 助力学生全面健康发展（一）

建设劳动教育实践基地 助力学生全面健康发展（二）

建设劳动教育实践基地 助力学生全面健康发展（三）

建设劳动教育实践基地 助力学生全面健康发展（四）