为深入践行新课程标准理念，探索更具效率的数学课堂教学模式，全方位提升教师教学能力，近日，恒山小学精心组织了一场主题为 “聚焦单元视角 深耕核心素养” 的数学研讨课活动。全校数学教师全员参与，积极观摩、学习与研讨，在校园内营造出浓郁热烈的教研氛围。

                       图片1：恒山小学李蕙兰老师现场作课

活动期间，李蕙兰老师带来了四年级下册《认识三角形》常态课教学示范。课堂伊始，李老师巧妙运用图片创设情境，迅速点燃学生的学习热情，成功吸引学生的注意力。在教学进程中，李老师秉持单元整体教学视角，将三角形的认识与整个单元知识架构紧密关联，引导学生通过细致观察、动手操作、深度思考、热烈交流等多样化学习方式，深刻理解三角形的概念、特性等知识要点。这不仅有效培育了学生的空间观念与逻辑思维能力，更将核心素养的培育切实融入每一个教学环节之中。课堂上，学生们积极踊跃参与，思维活跃、发言热烈，展现出极佳的学习状态与强烈的求知渴望。

                   图片2：恒山小学校领导和教师现场观摩学习

课程结束后，校领导与全体教师围绕课堂教学展开深度研讨。老师们畅所欲言，从教学目标的达成度、教学方法的有效性、学生的课堂参与程度以及核心素养的培育成效等多个维度，进行全面且细致的评价。大家一致认为，李老师的这堂课教学思路清晰流畅，教学环节紧凑有序，注重引导学生自主探究，充分彰显以学生为中心的教学理念，为如何在数学课堂落实核心素养提供了优秀范例。同时，老师们也结合自身教学实践，分享了宝贵建议与深入思考，共同探讨如何进一步优化教学设计，切实提升课堂教学效率。

                      图片3：恒山小学校领导和教师课后研讨

此次数学研讨课活动的圆满举办，为恒山小学教师搭建起相互学习、交流共进的优质平台，对提升教师教学水平与专业素养发挥了积极的推动作用。相信在全体教师的共同努力下，恒山小学的数学教学质量必将稳步提升，不断迈向新的高度。