为了深入贯彻落实新课标，践行新理念，赋能新课堂，4月9日鸡西市园丁小学五年语文组围绕“大单元教学”展开了一场富有成效的教学研讨活动。本次活动旨在聚焦学生思维能力的发展，以核心素养为导向，通过课例展示和大单元设计解读等方式探讨大单元教学的有效实施。

五年级下册第一单元以“童年往事”为主题，张健老师以《祖父的园子》为例，进行课例展示，旨在引导学生透过经典文本，深入体会童年生活的丰富内涵，感受不同作者笔下童年的独特魅力，进而在阅读与写作中提升语文综合素养，传承与弘扬童年文化所蕴含的珍贵价值。

本次教研活动，我们紧紧围绕语文核心素养，以“语言建构与运用”为切入点，对单元作业设计内容进行了整体解读和设计。我们深入研读教材，分析学情，确定了“感受语言魅力，学习表达方法”的单元作业设计学习目标，并在此基础上，精心设计了“初识语言之美”、“品味语言之韵”、“运用语言之妙”三个层层递进的任务作业，引导学生由浅入深地感受语言的魅力，学习表达的方法。

这些创新作业设计在形式上实现了多元化，从单一书写转变为绘图、辩论、表演、制作手抄报等多种形式，激发了学生的学习兴趣；内容紧密联系生活实际，如写人记事类作业中对家乡传统食物的探究，让学生在生活中学习语文；同时，注重分层设计，根据学生能力和认知水平设置不同难度任务，满足学生个性化需求。

此次小学语文作业设计的创新实践，依据科学的教育理论，为学生提供了更丰富、有趣、高效的学习方式，有助于培养学生的核心素养，提升学生的综合能力。未来，教师们将继续深入研究，不断优化作业设计，让作业成为学生成长的有力助推器。