为进一步优化语文单元作业设计，切实提升四年级学生的语文素养，恒山区柳毛乡中心学校四年级语文教研组开展了一场别开生面的主题教研行动。本次教研致力于打破传统作业的局限，探索出更具创新性、趣味性和实效性的作业形式，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受语文学习的魅力，提升语文综合素养。

本次作业设计聚焦“自然科技”主题，深入研讨教材内容，将科普文章、科技发展等元素融入作业，旨在让学生在语文学习中感受科技魅力，增强对自然科学的探索兴趣。为满足不同层次学生需求四年教研组老师设计了基础、提高、拓展三层作业。基础作业巩固字词、句式等基础知识；提高作业侧重阅读理解与表达，锻炼分析与概括能力；拓展作业鼓励学生进行科技小调查、手抄报制作等实践活动，培养综合素养。除传统书面作业，还设计了趣味作业。如观看科普纪录片并写观后感，开展“科技改变生活”主题演讲等，以丰富形式激发学生积极性，提升学习效果。

   从学生完成作业情况看，大部分学生在基础作业中表现出色，字词拼写、句式转换准确率较高，反映出课堂教学对基础知识落实到位。提高作业中，阅读理解部分中等及以上学生能把握文章要点，但部分学生在概括主要内容和体会情感时存在困难。写作方面，部分学生语言表达较平淡，缺乏想象力和细节描写。拓展作业受到学生广泛欢迎，在科技小调查和手抄报制作中，学生展现出浓厚兴趣和创造力，能主动收集资料、整理信息，但在成果展示时，部分学生存在表达不清晰的问题。

学校语文教研团队通过本次教研活动，一致认为单元作业设计要根据学生实际水平，调整各层次作业难度，增加基础作业趣味性，适当降低提高作业难度，丰富拓展作业形式，满足不同层次学生需求。在布置作业时，针对各类作业提供具体指导，如阅读方法、写作思路、实践活动步骤等，并利用课堂时间进行简单示范，确保学生明确要求。深入了解学生学习情况和兴趣爱好，为特殊需求学生设计个性化作业，如为学习困难学生提供专项辅导作业，为学有余力学生提供拓展性阅读和探究作业 。

此次教研活动不仅是一次理论与实践相结合的探索，更是一场凝聚智慧与力量的教育之旅。我们相信，在语文教研团队全体教师的共同努力下，未来将有更多优质的作业设计方案诞生，助力学生全面发展！

图文：王辛

一审：苏艳清 

二审：王金红

三审：杜金成