2025年4月9至11日，梨树区实验幼儿园围绕课题“本土资源与幼儿园课程融合研究”开展了为期三天的班本课程交流研讨活动。本次活动以“立足本土、扎根班级、共研共进”为主题，通过课程展示、反思互评、集体研讨，深入探索班本课程与本土资源的有机融合路径，助力教师专业成长与幼儿园课程建设。

活动中，班级展示了富有创意的课程实践。“小纸杯 大世界”活动，从数学探索到亲子创意手工，纸杯化身为童趣盎然的游戏工具，诠释“小材料大世界”的教育内涵；“‘袋’你一起玩”活动，用塑料袋、布袋变身“探秘工具”，孩子们在制作“袋子风筝”中实现生活经验到科学认知的跨越；“呀！土豆”活动，从调查土豆品种到参与种植实践，将科学探究与劳动教育深度融合；“‘纸’想和你玩”活动，从古法造纸到纸艺创新，幼儿在传统与现代的交织中感受中华纸文化的魅力。

研讨环节，主副班教师以“开放、坦诚、共进”的态度展开反思与互评。教师们既梳理自身课程设计中的亮点与不足，又对其他班级的课程进行客观评价，形成了“取长补短、协同共进”的良好氛围。全体教师围绕“课程来源”“分工策略”“课程价值”积极研讨，总结出班本课程应源于幼儿真实生活，注重资源筛选与目标匹配；主副班教师应协同分工，形成课程开发合力。

园领导对各班课程把脉指导，对深化课程发展提出建议和优化方向。进一步提出，班本课程的意义在于“让教育回归生活，让课程滋养生命”，需以幼儿的深度体验与全面发展为最终落脚点。

此次活动既是梨树区实验幼儿园课题实践的阶段性成果展示，更是全体教师专业成长的赋能之旅。以本土资源为纽带，幼儿园将继续探索“有根、有魂、有生命力”的班本课程，为幼儿播下热爱家乡、传承文化的种子，书写学前教育高质量发展的新篇章。