在教育改革的浪潮中，语文教学不断探索前行。为提升语文教学质量，恒山区柳毛乡中心学校开展了以五年级下册第二单元为例的语文单元教研活动，深入剖析单元教学，引领教师成长。

理念引领  锚定方向

教研活动伊始，张新颖老师强调了小学语文单元教学的核心理念。单元教学突破传统单篇教学局限，以单元主题为统领，整合各类教学内容，构建系统教学体系。其价值在于促进学生语文核心素养协同发展，为五年级学生后续学习筑牢根基。在“走进中国古典名著”这一主题单元教学中，此理念贯穿始终，让学生在古典文学的海洋中积累语言、发展思维、感受文化魅力。

精析教材  深掘内涵

五年级下册第二单元以“走进中国古典名著”为主题，四篇课文分别改编自四大名著。这些课文不仅展现古典文学魅力，还蕴含丰富传统文化内涵，有助于学生感受古代英雄智慧勇气，体会古典文学韵味，增强文化自信。本单元语文要素聚焦阅读古典名著方法和根据阅读目的选用恰当阅读方法。具体目标涵盖理解词语句子、掌握阅读策略、体会人物形象、激发阅读兴趣以及完成读后感写作。四篇课文多角度呈现名著魅力，口语交际引导阅读实践结合，习作提升表达能力，语文园地梳理拓展知识，形成完整学习链条。

科学考评  助力进阶

   采用过程性和终结性评价相结合的方式。过程性评价关注学生课堂表现，及时指导；终结性评价通过知识测试、习作评价、综合表现评价，全面考量学生学习成果。

为提升语文教学质量，恒山区柳毛乡中心学校开展以五年级下册第二单元为范例的语文单元教研活动。此次活动搭建教师交流平台，助力教师成长。业务校长王金红指出，教研组将持续探索创新，以单元教学为抓手，提升学生语文素养，让学生在古典名著的浸润中成长，推动语文教学在教育改革浪潮中稳步前行。