五月繁华盛，教研正当时。5月20日上午，鸡西市和平小学数学教研组立足大单元教学理念，以《三角形的内角和》为主题开展教研活动。此次活动在宋俊龙校长、陶伟副校长的带领下，教导处主任及数学团队教师积极参与，打破传统课时壁垒，以整体性视角重构教学内容，开启数学课堂提质增效的全新探索。

多维探究激思维   文化浸润悟真知

课堂伊始，许春艳老师以生动有趣的情境搭建知识桥梁，将“三角形内角和”知识模块融入单元知识体系。通过抛出"三角形内角和是否为180°"这一核心问题，激发学生探究欲望。

教学中，学生以小组为单位，运用测量求和、剪拼转化、折叠重组等多元验证方法，在动手实践中深化对知识本质的理解；同时，巧妙地将数学史融入教学，介绍了数学家帕斯卡发现三角形内角和的故事，将知识探究与文化传承有机融合，实现数学思维与人文素养的协同发展。

                         许春艳老师讲授新课《三角形的内角和》

                            教师指导学生动手操作

                             学生在课上进行小组合作

                       宋俊龙校长、陶伟副校长带领教师听课磨课

深度研讨明方向   思维碰撞助提升

课后研讨环节，教师们从大观念、核心素养、一致性、结构化等多个角度，对示范课进行了全面细致的评析。在肯定“猜想-验证-结论”三阶递进教学设计的同时，教师们也针对教学环节衔接、差异化指导等问题提出优化建议，深入探讨如何在大单元教学中更好地实现知识结构化、学习活动化、素养目标化。

                         教师们共同探讨、探索

                       智慧共生谋发展    创新赋能向未来

此次教研活动不仅是一次思维的碰撞，更是一次智慧的交融。通过示范课展示与研讨交流，教师们对《三角形的内角和》单元教学有了更深刻的理解，为今后的数学教学工作注入了新的活力与灵感。未来，我校将继续以大单元教学为锚点，不断创新教学策略，深化课堂改革，为学生打造更具深度与温度的课堂。

                                     撰写人：许春燕

                                     一审：蔡相雨

                                     二审：陶  伟

                                     三审：宋俊龙