为深化语文单元整体教学改革，提升作业设计的科学性与趣味性，近日，恒山区柳毛乡中心学校开展语文单元作业设计专题活动。活动聚焦课堂实效，通过示范课与作业设计研讨相结合的形式，为全校语文教师提供教学实践参考，推动核心素养导向的教学创新。

深耕课堂：《将相和》示范课展风采

卢庆老师以五年级课文《将相和》为载体，呈现了一堂融合深度与互动的示范课。课堂以趣味历史故事导入，快速聚焦单元主题“理解人物品质，体会‘和’的意义”。教学中，卢老师引导学生梳理“完璧归赵”、“渑池会面”、“负荆请罪”三个故事脉络，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中感受蔺相如的机智勇敢与廉颇的知错能改。

 课堂上，学生专注投入，积极参与互动环节，在教师引导下逐步深化对“和为贵”文化内涵的理解。这种以学生为主体的教学模式，为后续作业设计奠定了实践基础。

创新作业：分层设计赋能素养提升

结合单元整体教学目标，卢庆老师设计了分层、实践性作业体系，打破传统作业模式：

基础层：绘制《将相和》故事思维导图，梳理人物关系与情节。

提升层：制作人物介绍卡。

拓展层：根据自己的理解，结合课文内容，三个故事任选其一，给课文配画。

活动成效：以作业设计促教学优化

此次活动不仅让学生在课堂中深度学习了传统文化内涵，更让教师们明确了“单元作业设计如何服务课堂、提升核心素养”的思路。学校将持续推进语文教学创新，以优质作业设计助力学生全面发展。