鸡西市小学艺术名师工作室《桔梗谣》课例闪耀全省“三新”教研舞台

10月14日至16日，黑龙江省中小学音乐学科“三新”课堂教学展示研讨活动在大庆市隆重举行。在此次全省音乐教育的高规格盛会上，鸡西市小学艺术名师工作室选送、成员顾莹丽（鸡西市师范附小）执教的《桔梗谣》一课，凭借其深厚的文化底蕴、创新的教学设计和出色的课堂实施，成功入选小学音乐学科仅有的两节省级现场展示课例，并赢得专家与同行高度赞誉，充分展示了工作室在推动“三新”改革落地的卓越成果与引领作用。

工作室领衔，精研课例促成长

为迎接此次省级教研盛会，鸡西市小学艺术名师工作室 联合鸡西市教育学院艺体部，迅速行动，将打磨优质课例作为核心任务，开展了多轮深度集体备课、磨课与专业指导。从课程理念的渗透、教学目标的设定，到文化情境的创设，群策群力，将区域教研与名师引领紧密结合，对课例进行了精细化、创新性的打造。顾莹丽老师作为工作室骨干成员，成功将工作室的教研理念转化为生动的课堂实践。

沉浸式体验，情境化培养核心素养

课堂上，顾老师以朝鲜族音乐文化为核心脉络，从服饰文化切入，精心设计“呼吸气韵”体验环节，引导学生感知朝鲜族音乐独特的韵律美感；巧妙融合身体律动，模仿朝鲜族舞蹈中“仙鹤”的优雅神韵，构建了“唱、舞、奏”一体化的沉浸式艺术实践课堂。工作室倡导的“以学生为主体，在文化情境中培育核心素养”的教学模式 ，在本课中得到生动体现，有效激发了学生兴趣，深化了对民族音乐文化的理解与认同，课堂氛围热烈，效果显著。

专家赞誉，彰显工作室教研深度

鸡西市小学艺术名师工作室的教研成果获得了省级专家的高度评价。工作室主持人、鸡西市教育学院艺体部主任鞠妍在评课中指出：“《桔梗谣》课例精准把握了2022版艺术课程标准‘以美育人、以文化人’的核心理念，是工作室深耕‘三新’、探索素养导向教学的优秀实践。它通过多层次、沉浸式的音乐活动，实现了民族音乐精髓与核心素养培育的有机融合，体现了‘以音乐为本、以学生为中心’的工作室教研导向。”

省教育发展学院教研员于薇老师高度赞赏：“本节课体现了工作室在文化传承上的深度思考和实践。成功将音乐本体教学与朝鲜族民俗文化、审美特质深度融合，让学生在学唱中深刻理解了民族音乐的‘根’与‘魂’，真正做到了‘以乐载文、以文化人’，有效培育了文化认同与传承意识，达成了‘美育与德育共生’的育人目标，为核心素养导向的小学音乐教学提供了具有示范意义的优秀范例。”

以展促教，赋能区域美育未来

此次《桔梗谣》课例在省级平台的精彩绽放，不仅是对执教教师个人能力的肯定，更是对鸡西市小学艺术名师工作室整体教研水平、团队协作能力和创新引领作用的充分认可。工作室将以此次成功展示为契机，系统总结《桔梗谣》这节优质课例的打磨经验，提炼可复制推广的教学模式与策略，搭建更广阔的成长平台，培养更多优秀艺术教师。

未来，鸡西市小学艺术名师工作室将继续发挥教研“孵化器”和人才“培养皿”的作用，深耕课堂，锐意创新，为全面提升鸡西市乃至全省小学美育教育质量贡献专业力量。