金秋十月，满地的金黄和硕果。为深化语文课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，我校语文教研组继续以“备课——教学——研讨”形式开展语文教研活动。

于丹丹老师呈现的《盘古开天地》一课以“神话”为核心，经“感知—梳理—品味—升华”链条，落实叙事要素学习、培育文化认同感。教师转化神话场景与精神为学习支架，助学生明脉络、悟精神，达成“读懂神话，传承文化”目标。

《坐井观天》一课贾秋菊老师从单元整体入手引出故事，让学生通过人物对话来感受故事中鲜明的人物形象，从而推进情节的发展。教学中引导学生直面文本，通过朗读比较分析，推论等思维活动和言语实践的方式来引导学生展开理性的思辨，从而培养学生一种理性的思维和表达的能力。

教研组围绕课堂展开深度研讨，大家结合自身教学经验，从“教学目标达成度”“学生活动设计合理性”“核心素养落地路径”三个维度各抒己见，既肯定了示范课的亮点，也提出了可优化的细节建议。

我校的语文教学始终以“学生为中心”，设计符合校情的作业内容，让学生通过预习思维导图对课文内容有大致了解，以备后续完成单元整体框架的梳理。

此次教研活动为语文教师搭建了“学习、交流、反思”的平台，不仅更新了教师的教学理念，更明确了语文作业设计的优化方向。未来，我校语文教研组将以教研为抓手，持续推进作业改革，助力学生语文核心素养稳步提升。