为顺应新课改“打破学科边界、发展核心素养”的趋势，充分激活语文的“工具性”与“人文性”价值，探索贴合鸡西本土教育实际的跨学科教学模式，鸡西市小学语文名师工作室特开展“语文为基·融合共生”主题线上研讨活动，以实践破题，以研讨聚力，为小学语文跨学科教学注入新动能。

一、破冰启航：初见“融合”之韵

活动开篇以互动热身环节快速拉近距离，通过“一词联想”、“案例快闪”，让参会教师在轻松开放的线上氛围中聚焦主题，初步感知“学科融合”的鲜活魅力，为后续研讨奠定积极参与的基础。

二、高位引领：明晰“融合”之道

工作室主持人梁彦以《从“单科深耕”到“全景融合”——小学语文跨学科教学的思与行》为主题展开分享，从核心素养要求、语文课程定位、跨学科教学逻辑三个维度，为成员搭建系统的理论框架，统一思想认知。鸡西市教育学院语文教研员张倩从专业视角切入，结合区域教学现状，提出“立足文本、适度融合、凸显语文”的实践建议，为研讨活动锚定清晰方向。

三、案例深研：剖析“融合”之术

    工作室核心成员杨霞、学员王东岩分别以《雪孩子》《圆明园的毁灭》为精品案例，从“跨学科融合点挖掘”、“活动流程设计”“多元评价方式”三个核心维度，拆解跨学科教学的具体路径。随后的分组研讨环节，以“案例为镜”展开深度交流，在榜样引领与同伴互助中，深化对跨学科教学的实践认知。

四、实战演练：共创“融合”之策

为推动理论向实践转化，全体成员以《雾在哪里》为研讨课例，分组在互动文档中开展跨学科教学设计共创，通过集体协作，不仅将研讨中的认知转化为具体方案，更生成了一批可后续深化、本土化适配的教学资源，让“融合”从理念落地为可操作的策略。

本次线上研讨以“破冰—引领—深研—实战”为脉络，不仅让“语文为基、学科融合”的理念深植每位教师心中，更梳理出理论框架、本土案例、实战方案三类宝贵成果，为鸡西市小学语文跨学科教学的后续推进筑牢根基。未来，工作室将持续以“核心素养”为导向，推动跨学科教学从“阶段性研讨”走向“常态化课堂”，让语文与其他学科的融合真正服务于学生综合能力的提升，为鸡西市小学语文教育高质量发展探索更广阔的路径。