语文教学如行舟，唯有深耕教材、聚力研讨，方能载着学生驶向文学的彼岸。为落实“语文单元作业设计模式构建”的研究理念，深化对“静态描写与动态描写”语文要素的教学实践。近日，我校语文大单元教研团队围绕五年级上册第七单元经典篇目《鸟的天堂》，开展了一场干货满满的教研活动。卢庆老师以生动课堂为载体，团队教师以深度研讨为抓手，共同解锁自然之趣与表达之妙。

沉浸式体验“天堂”的动静之美

卢庆老师的课堂以大单元“自然之趣”主题为引领，紧扣“初步体会静态描写和动态描写”的核心语文要素，层层递进、环环相扣。课堂伊始，卢老师通过多媒体展示大榕树的高清影像，引导学生走进“鸟的天堂”的视觉世界，随即抛出核心问题：“作者两次到访鸟的天堂，看到的景象有何不同？”自然串联起静态与动态描写的学习主线。

深析教材，优化单元教学路径

课后，语文大单元团队围绕卢庆老师的课堂展开了深度研讨。老师们首先肯定了课堂的亮点：卢老师精准把握了《鸟的天堂》在单元中的定位，将静态与动态描写的教学与单元主题“自然之趣”深度融合，课堂活动设计贴合学生认知，实现了“读—品—悟—写”的闭环训练。

聚力同行，共促教学提质

研无止境，行则将至。我校语文大单元团队将持续以教材为依托，以教研为引擎，在文本解读中深耕，在教学实践中探索，在交流研讨中成长，让每一堂语文课都能成为学生感受文学之美、提升语文素养的乐园，让单元教学的理念真正落地生根、开花结果！