为深化课程改革，聚焦学生核心素养培育，探索“任务驱动、数字赋能”课堂教学的有效模式，萝北县云帮扶协作体于近日组织开展了主题为“聚焦核心素养，共研任务驱动课堂，促进校际协同发展”的校际联合教研活动。本次活动创新采用线上线下相结合的方式，汇聚了加格达奇区、鸡西市及萝北县三地多校的教研力量，覆盖化学、语文、英语学科，特邀鸡西市初中化学名师工作室深度参与，构成了一次跨区域、多层次、高规格的教学研讨盛会。

一、课堂观摩：数字赋能下的跨学科实践

    本次活动的核心环节是观摩加格达奇区育才中学卜晓雪老师执教的线上直播课《金属的化学性质》。这节课成功地将数字化技术与跨学科理念融入教学，成为研讨的焦点。

   1. 数字技术赋能，创设沉浸情境

    卜老师以“遇铁花、识铁花、打铁花”为主线，巧妙运用AI技术动态再现了国家级非遗“打铁花”的震撼场景。这一数字化导入瞬间抓住了学生的注意力，将冰冷的金属知识与炽热的传统文化相连，使课堂开场即充满魅力与温度。

    2. 跨学科融合，拓宽育人视野

    课堂不仅限于化学。教师引导学生从“打铁花”走进北宋历史，探讨当时金属的使用与科技文明，实现了化学与历史、人文的有机融合。这正体现了新课标所倡导的跨学科学习理念，让学生在解决真实问题的过程中，构建更广阔的知识视野，感受学科间的联系，培育了深厚的文化自信与科学精神。

   3. 任务驱动设计，连接生活实际

    围绕核心知识，卜老师设计了系列探究任务：通过对比镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的差异，引导学生自主建构对金属活动性的初步理解。尤为值得一提的是，她通过播放铝加热实验视频化解教学难点，并紧密结合生活中铝制品的正确使用，将抽象的化学原理具象化、生活化，彰显了化学学科的实用价值。

    本节课的成功之处在于，它生动展现了如何利用技术手段和跨学科资源，将一堂可能流于抽象的化学课，转变为一场富有文化底蕴和探究乐趣的科学之旅。师生互动高效，课堂氛围活跃，为观课教师提供了“任务驱动”与“素养落地”的鲜活案例。

二、议课与研讨：思想碰撞中的深度反思

    观课后的议课环节将活动推向高潮，形成了“自评-指定评课-专家引领”的多维对话。授课教师进行中肯自评后，首先由鸡西市初中化学名师工作室主持人李琦老师进行指定评课：赞誉本节课在情境创新、学科融合与技术应用上的突破，同时也引发了关于课堂深度与广度平衡的思考，丰富的历史文化拓展在激发兴趣的同时，也一定程度上挤占了核心知识深化与体系化构建的时间，对于学生而言，知识的关联性与思维深度有待进一步加强。

    在充分肯定本节课示范价值的基础上，李老师提出了建设性意见：“知识拓展应更紧密地服务并反哺主干教学，形成更强关联。同时，她对区域化学教学提出了中肯建议，强调要注重知识的系统化设计与初高衔接。”

    紧接着树梁中学科研校长吕涛的点评高屋建瓴，发人深省：“专业的人做专业的事，务必抓实课堂，向课堂要效率，避免花架子、假大空。”这提醒我们，无论形式如何创新，课堂教学的终极目标必须是学生实实在在的认知发展与素养提升，所有技术手段与情境创设都应为这一目标服务，不能本末倒置。

    最后评课进入深度研讨。工作室成员及各校教师随后展开自由研讨，围绕“如何让任务真正驱动深度学习”、“如何精准把控跨学科融合的‘度’”、“数字化资源如何用得恰到好处”等问题各抒己见，共同寻求趣味性、文化性与学科严谨性、思维深刻性的最佳结合点。

三、收获与启示：迈向更优质的教育未来

    来自三地各校的教师们围绕三节展示课展开了热烈而深入的研讨。与会老师一致认为，此次联合教研活动不仅呈现了数字化教学的模仿课例，更是一次教育理念的更新与教学智慧的碰撞，实现了跨区域、跨校际的协同共创。

   1. 数字化教研与资源共享成为新常态：线上观课、跨区域实时研讨的模式，打破了地域限制，放大了优质资源的效益，为教师专业成长提供了高效平台。

   2. “任务驱动”与“核心素养”需双向奔赴：设计任务时，必须以素养达成为导航，确保每一个活动都直指关键能力与必备品格的培养，避免“为了任务而任务”。

   3. 跨学科融合贵在“适宜”与“深度”：融合不是简单的知识叠加，而是以本学科核心内容为根，有机汲取其他学科养分，促进学生对世界整体性认知的深化。

   4. 教师是课堂的“设计师”与“引导者”：教师的最高价值体现在如何将学生的“学”放在中央，通过精心的设计、适时的点拨，把思考、探究、表达的权利真正还给学生。

四、结语

    本次萝北县教联体校际联合教研活动，是一次成功的区域教研协同创新实践。它让我们看到，在数字技术的支撑下，在跨学科理念的引领下，课堂教学可以如此生动而富有内涵。同时，深入的议课与反思也让我们清醒认识到，教学改革之路需一步一个脚印，既要勇于创新，敢于突破，也要坚守学科本质，追求实效。

    感谢本次活动的主办方及所有参与同仁的智慧奉献。让我们将这份收获与思考带入日常教学，继续携手探索，为打造更有深度、更有温度、更有效度的优质课堂而不懈努力，共同助力每一位学生的素养之花精彩绽放。