为深入探索数字智能技术与艺术课堂的融合路径，系统提升艺术教师的信息化教学素养与实践能力，2025年12月5日，鸡西市小学艺术名师工作室在新兴实验学校成功举办了“数智赋能艺术课堂教学”专题研修活动。本次活动吸引了工作室全体成员以及该校音乐、美术学科教师积极参与，共同围绕艺术教学与信息技术的深度融合展开学习与交流。

艺术名师工作室活动合影

活动在浓厚的教研氛围中拉开帷幕。工作室主持人鞠妍主任首先作开场发言，她结合当前教育数字化转型的背景，详细阐述了本次研修的目标与意义。鞠妍指出，数智技术不仅是教学工具，更是推动艺术教育内容、形式与评价方式变革的重要引擎。她鼓励教师们以开放的心态拥抱技术，在课堂教学中积极尝试、勇于创新，真正让技术服务于艺术育人的本质。她的发言激发了在场教师的共鸣，也为后续的课例展示与研讨奠定了思想基础。

工作室主持人鞠妍主任率先阐明本次研修的目标与意义

研修的核心环节是三节精心设计的数智艺术示范课。在第一节课中，张雪老师执教的音乐课《捉迷藏》令人耳目一新。她巧妙运用AI智能动漫，创设出沉浸式的音乐情境，学生们通过各种实践活动参与到音乐学习体验中，在虚实结合的场景中感受旋律与节拍的变化，技术不再是冰冷的工具，而是连接学生与音乐情感的桥梁。

张雪老师音乐课《捉迷藏》

随后，王琰老师为四年级学生带来了《生日快乐变奏曲》音乐创编课。课堂上，她创设情境，让学生通过与智能体的对话了解作品的创作背景，以AI编曲APP、库乐队为纽带，学生在聆听、体验、创编的过程中，将抽象的音乐知识在AI的赋能下内化于心、外化于行，课堂洋溢着探索与创造的喜悦。

王琰老师《生日快乐变奏曲》课堂教学

第三节是由李轶瑶老师呈现的美术课《感悟青铜之美》。她借助高清三维文物模型、AR增强现实技术以及动态复原影片，将古老的青铜器“搬”进课堂。学生不仅可以从多角度观察文物细节，还能通过AR互动让纹饰“动起来”，深入了解青铜文化背后的历史与工艺。这种沉浸式、交互式的学习方式，极大地激发了学生对传统艺术的热爱与探究欲。

李轶瑶老师《感悟青铜之美》美术课堂教学

课后研讨氛围浓厚，教师结合课例，围绕技术与艺术表达平衡、数智工具常态应用、学生数字创作阶梯培养等核心话题深入交流。鞠妍主任分学科点评课堂亮点，肯定音乐技术赋能体验、美术资源活化文化等实践，同步提出优化建议，强调艺术教学需立足学科人文属性，聚焦审美感知与情感体验核心，杜绝技术遮蔽育人本质。为深化研修成效，鞠妍主任要求成员梳理技术应用难点、形成实操方案，强化成果分享与教学实践，明确下一阶段开发本土化数智艺术教学案例集、开展跨校协同教研等重点任务，构建可持续推广的研修机制。

艺术名师工作室教研研讨会

此次专题研修提供优质教学范例与技术指导，凝聚教学智慧、拓宽育人思路，推动艺术课堂数字化转型，提升教师技术与艺术融合教学能力，赋能学生创造力表达，为区域艺术教育提质增效注入新动能。