为深耕园所特色课程建设，展示班本课程实践成果，促进教师间的交流与共进，近日，梨树区实验幼儿园开展了一场精彩纷呈的班本课程案例分享活动。大、中、小班12位教师代表以幼儿为中心，结合生活实际，分别从课程缘起、课程目标、课程脉络图、课程实践及课程总结等维度展开系统分享。

小班组的课程充满童真与趣味。小一班《我和蔬菜交朋友》以生活中常见的蔬菜为载体，通过毛细现象实验、蔬菜沉与浮探究、分类整理及拓印创作等多元活动，让孩子们在动手操作中解锁蔬菜的秘密，感受科学与艺术的融合之美。小二班《扎染艺术》则源于孩子衣服上的火龙果汁印记这一偶然契机，课程追溯扎染历史，开展亲子扎染实践，开设“扎染小铺”，让孩子们在蓝白交织的纹样中感受非遗文化的魅力，在互动分享中体验创作的快乐。

中班组聚焦深度探究与生活联结。中一班《探秘沙棘果》打破教室边界，带领孩子们走进沙棘果园实地观察，化身“家乡小导游”，从外形、营养等方面介绍沙棘果；课程中融入数学知识，引导幼儿设计沙棘果包装袋，让自然探索与学科学习有机结合。中二班《妙不可“盐”》以“盐”为核心，通过火山喷发、腌咸蛋、会跳舞的盐等趣味实验，让孩子们在奇妙的科学现象中探索盐的特性，感受生活中常见物质的奥秘。

大班组注重文化传承与能力培养。《“绳”奇之旅》从古代“结绳记事典故切入，通过测量、翻花绳、编织、纸杯传声等活动解锁绳子的多样用途。《“纸”想和你玩》追随幼儿对纸的好奇心，讲述蔡伦造纸的故事，开展造纸初体验；结合纸张吸水实验、色彩攀登中的毛细现象探究，搭配趣味游戏与儿歌，让孩子们在实践中了解纸的特性，懂得节约用纸的好习惯。《非遗剪纸》课程深耕传统文化启蒙，从幼儿技能提升与情感滋养双维度出发，融合皮影戏活动，引导幼儿在光影变幻中感知对称美学与剪纸规律；剪窗花、拓印、环环相扣剪纸挑战等探索实践，让孩子们在沉浸式体验中萌发对传统文化的喜爱与传承。

分享结束后，教研指导团队在点评中表示，各班课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，立足幼儿兴趣、结合生活实际，教师们已然成为善于观察、乐于研究的教学研究者。园长在总结中强调，此次分享活动让教师们的合作学习能力得到显著提升，主副班教师的协同高效让课程更具整体性与丰富性，同时也引导全体教师继续思考，如何真正站在幼儿的视角，做好观察者、支持者与引导者。

冬藏万物，教研生长。本次班本课程案例分享活动，不仅展示了 “一班一特色”的课程成果，更搭建了教师交流学习的平台。未来，实验幼儿园将继续深耕班本课程建设，始终以幼儿发展为核心，让课程源于生活、归于成长，在探索与实践中陪伴孩子们度过充实而有意义的童年时光。