2026年5月20日，高中语文名师工作室与市内各学校语文学科骨干教师共同走进农垦高中，全程参与其省级语文学科基地建设展示活动。这场以 “互学互鉴、共促成长”为主题的展示活动，让我们在学科发展中凝聚共识，在思想碰撞中共谋发展，为区域语文教研协同发展注入新活力。

农垦高中精心设计的 “行程路线表”，为本次活动搭建了清晰的探索框架。我们循着路线表指引，在 “行走的特色课” 中沉浸式见证基地建设实效，在“动人的基础课”上体悟课堂教学优质底色，一步步触摸到了语文学科基地建设的 “实” 与 “细”。这份 “实”，体现在每一项工作落地有声，不流于形式；这份 “细”，彰显在每一处环节考虑周全，做到了极致。

作为本次活动的重要环节，高中语文名师工作室核心成员与农垦高中的特级教师王凤军在专业的互动论坛中进行了 “深度对话”。

本次论坛主要围绕语文学科教师的专业成长与梯队建设和如何开展依托资源的特色语文教学展开。鸡西市高中语文名师工作室主持人王政红老师以 “聚力梯队建设 助推学科发展” 为主题，分享了鸡西市第一中学校的语文学科梯队建设实践路径：以 “名师引领” 带动教师成长，以 “课题研究” 破解教学难题，以 “资源共建” 服务学校发展。

论坛互动环节，针对农垦高中提出的 “梨树六中如何进行语文学科建设特色”这一问题，工作室核心成员、特级教师张洋作了《深耕语文育人 实践赋能成长》的精彩发言，分享了梨树六中在课程构建、课堂创新等方面的实践经验，内容务实、案例鲜活，为与会同仁提供了可借鉴、可推广的实践样本，赢得现场一致认可。

最后，鸡西市高中语文教研员兼语文名师工作室核心成员李洪宇老师做总结发言，她高度评价本次活动，并提出省学科基地建设应该具备“四有”：

一是有名师引领，农垦高中的语文学科有专业过硬、理念先进、甘于奉献的骨干力量，发挥示范、带动与引领作用；

二是有团队支撑，本次的学科基地建设活动已经让我们看到了农垦高中形成的结构合理、协作紧密、凝聚力强的教研团队，他们分工明确、优势互补、促成了活动整体推进和完美落地；

三是有成果积淀，在向好的形势下，建议农垦高中要在课程建设、课堂改革、课题研究、资源开发等方面形成可固化、可推广、有影响力的实践成果；

四是有辐射影响，农垦高中的学科建设模式非常值得学习，下一步可立足本校、服务区域，发挥基地的示范辐射作用，带动区域内学校共同提升语文教育质量。

一路观摩启思，满载收获而归。工作室成员们纷纷感慨：此次活动不仅是 “走出去” 学习，更是 “带回来” 思路。未来，工作室将把农垦高中 “学科基地建设与课堂教学深度融合” 的经验，融入到教师培养、资源建设等实际工作中，同时以 “联动活动” 为契机，推动鸡西市高中语文教研资源的流动与共享，让更多语文教师在互学互鉴中成长，让更多学生在优质语文教学中受益。