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近日，东风小学举办“从‘情绪对抗’到‘专业应对’——新媒体时代教师的风险防范与教育智慧”假期专业成长培训活动。全体教师参加培训。
培训以近期教育领域广泛讨论的典型案例及相关评论视频为导入，引发教师对新媒体时代师生关系与家校沟通的深入思考。随后，主讲人围绕“情况说明书”“公开任务转化”“沉默冷处理”“表格机制借力”四套班级管理策略，进行了系统的学术阐释与实践分享。在研讨环节，教师们结合自身教育实践，就策略的适用边界与操作要点展开学术交流，并撰写了个人研究心得。
本次培训聚焦新媒体时代教师专业成长的前沿议题，以学术研讨的方式促进教师对班级管理策略的理性反思与经验重构，为新学期教育教学工作提供了有益的方法论启示。
开展教师专业成长研讨培训活动
教师对当教育问题进行深入思索
全体教师认真记录
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