近日，教育部公示了全国中小学科学教育实验区、实验校名单，经过严格的学校申报、县级考察、市级初审、省级评审等程序，最终确定了125个实验区和994所实验校。我校荣幸地入选了“全国中小学科学教育实验校”名单。

这一评选活动旨在加强东中西部协同探索，以协同组形式开展实验工作，推动全国中小学科学教育的深入发展。我校一直以来都高度重视科学教育，注重培养学生的科学素养和实践能力，此次获得称号，既是对我校科学教育工作的肯定，也是对我们未来工作的鞭策和激励。

一、丰富课程内涵，落实立德树人

科技兴则国家兴，科技对于国家的发展至关重要。我们应该在课程中加强对科技知识的传授，培养学生的科技素养和创新精神，为国家的发展培养更多优秀的科技人才。为了上好科学课，跃进小学成立以书记、校长为组长的科学教育领导小组，深入调研，做顶层设计；召开科学教育工作会议，层层落实，步步推进；组织全体科学教师开展“科学教育与思政教育融合研讨会”，丰富学科课程内容，拓宽学科外延，挖掘科学课堂的育人资源，激励全体教师时刻不忘教育同国家命运紧密相连的初心和使命。同时在科学课上，开展“讲述科学家故事”系列活动，通过讲述科学家的故事，向学生传递正确的价值导向，号召青少年们从国家、民族、时代的坐标系中找到自己的志向，把个人的小梦想融入国家民族的大梦想当中去。

二、立足实验教学，深研寓育于教

立足课堂，加强科学实验课教学研究，落实科学实验课常态开展，通过深入开展以实验教学为核心的校本教研，指导学生认真完成教材内的实验操作，这成为我校落实科学教育、夯实教师教学基础、培养学生科学素养的关键环节。

课前，我们发布实验公告，让学生能充分做好准备；课上，给予学生足够的时间与空间，鼓励他们讨论交流、合作探究、动手实践，注重培养他们的先猜想后验证的学习方式；课后，教师全面总结评价学生的实验态度、兴趣、过程及结果，并鼓励学生参与“小小科学家”争章评选，以此激发他们的探索兴趣，唤醒潜能，引导他们选择适合自己的成长道路，勇往直前。

三、开展社团实践课程 润泽生命质量

我校在教学时遵循教材，深研科学课堂教学改革创新和教师教学技艺提升，拓宽学科外延，丰富课程内涵，挖掘科学课堂育人资源；立足课堂，抓实全员学生动手实验操作和科学实验课常态开展；激趣赋能，成立多个科学社团和科技类社团，创设丰富的科技体验活动。

为了上好科技实践课，我校针对不同学段精心制定社团实践课程计划，注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合，低年级开展以“奇思妙想”科技小发明和手工制作为主的实践活动，让学生在实践中感受创新的乐趣，体验成功的喜悦。高年级以VR，机器人编程，水下机器人，人形机器人、3D建模为主要内容，学生通过亲自创作，不仅将自己的想象力付诸实践，还能够设计并表达出独特而个性化的艺术作品。激发了学习科技的兴趣和科技创新的激情，磨练了意志品质，激励了学生们不断进取、战胜困难、勇攀科学高峰的信心。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”跃进小学今后将继续以科技教育为抓手，扎实有效开展教研活动，不断提升教师队伍的整体教学教研能力，努力提高科学教育质量，把培养学生创新素养落到实处，让科学课堂变得“兴趣盎然、精彩纷呈”。我们将继续优化科学课程设置，加强实验教学和科学探究活动的组织与实施，努力为学生提供更加优质、丰富的科学教育资源和学习体验。

我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的科学教育工作一定能够取得更加显著的成果，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才做出更大的贡献。

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