为了提升青年教师的专业素养和教学水平，确保他们在教育领域中展现卓越，十九中学每年常态化组织青年教师“过六关”活动。这些关卡旨在全面锤炼青年教师的各项能力，包括试题关、书写关、教材关、信息技术应用关、语言关（阅读分享）以及组织教学关（课堂教学）。在本学期，针对新入职三年内的青年教师，举办了“板书关、教材关、教案书写关”活动，助力青年教师稳健度过成长的关键阶段，为他们铺设一条坚实的教育之路，使他们在未来的教学生涯中更加自信地绽放光彩。

一、研磨板书艺术，彰显师者风采

教务处组织开展青年教师过“板书关”活动，31位教师经过精心准备，现场抽签、板书、讲述，展现了各自的教学风采。12位名师工作室评委现场打分，最终7位年轻教师脱颖而出，他们出色的板书设计赢得了评委们的一致好评。这次活动不仅是对青年教师板书技能的一次检验，更是对他们教学基本功的一次有力锤炼。

二、深挖教材精髓，展现说课魅力

青年教师过“教材关”采用分组说课形式，理科组、文科组、语言艺体组各展所长。教师们赛前抽签确定顺序，现场抽取题目，以说课的形式呈现对教材的理解。经过激烈的角逐，各组都涌现出了多名优秀选手，说课内容呈现得精彩纷呈，其教学方法独具匠心且新颖别致，赢得了评委们的一致认可和高度评价。

三、雕琢教案细节，提升教学品质

在成功挑战“教材关”后，青年教师们再次扬帆起航，迎接“教案书写关”的新挑战。他们根据抽取的说课题目，提交手写教学设计。教案书写关注重考察教师们的创新思维和实践能力，同时严格审查教案的学习目标、教学内容、教学方法和教学步骤等方面，确保教案符合教育教学的基本规律和要求，具有可操作性和针对性。

四、总结反馈促成长，砥砺前行谱新篇

在青年教师过关活动总结反馈会议上，副校长李雪对活动进行了全面总结，对表现优秀的教师给予了充分肯定，并对活动中存在的问题进行了反馈和指导。三位优秀青年教师进行了说课展示，与会教师认真倾听、对标自我、总结反思。教务处主任张修艳在总结中强调，板书、教材和教案是教师教学的基本要素，关乎学生的学习效果和成长发展，希望全体教师继续提升这三方面的能力，为学校教育质量的全面提升贡献青春力量。

青年教师是学校发展的未来和希望。他们如朝阳下的蓓蕾，将用青春和热血书写着属于自己的教育华章。十九中学将继续关注青年教师的成长和发展，为他们提供更多的平台和机会去实践和锻炼。相信在全校师生的共同努力下，青年教师们必将成长为具有育人智慧、勤学笃行、求是创新的优秀教师，为学校的蓬勃发展注入新的活力。

青年教师过“板书关”

青年教师过“教材关”

青年教师过“教案书写关”

青年教师过关活动总结反馈会议