2025年2月27日，东风小学召开以“精准分析·聚力提质”为主题的四五年级教学质量分析会，由教学副校长厉辉主持，三至五年级全体教师参会。

在数学学科质量分析环节，四年级高翠萍老师与五年级于武军老师作为学年代表，细致分析本次考试。她们解读命题思路，指出考试紧密贴合课程标准，融入地域文化与跨学科主题，考查学生综合素养。通过详实数据，精准定位学生知识板块的优势与不足，提出加强思维训练、提升解题能力等改进措施。

语文学科分析同样深入，四年级学年长陈松、五年级学年长张璇分别发言。她们指出语文命题紧扣课程标准，注重基础知识考查，培养学生文学鉴赏与文化理解能力。陈松老师针对学生阅读理解概括能力不足、写作立意不深等问题进行分析；张璇老师针对五年级作文文体把握不准、古诗词理解偏差等现象，提出强化阅读技巧训练、增加写作素材积累等策略。

在交流环节，各学年组成员结合本班学情，对班级存在问题及改进措施深入剖析。针对学生学习积极性参差不齐、基础知识薄弱等问题，提出多样化奖励机制、增加专项辅导课时等改进思路。

教导处于伟、刘洪晶主任整合建议，提出加强班级交流合作的综合性改进策略。包括推行“周周清”集体备课、建立跨年级知识衔接资源库的教研联动，以及建立“学生学业成长档案”、实现个性化辅导的动态跟踪。

 教学副校长厉辉提出教学“三聚焦”，即“聚焦课堂主阵地、聚焦作业改革、聚焦评价转型”来提升教学质效。校长关邵怡以“三个坚持”寄语教师，坚持目标导向，将“提质”指标分解至每月教学计划；坚持团队共生，以“青蓝工程”促进经验传承；坚持文化浸润，打造“书香校园”“思维乐园”育人品牌，强调质量提升需守正创新。

本次会议是反思会也是动员会，东风小学全体教师将以“开局即冲刺”的姿态，在新学期围绕“质量为王、创新为要”，书写“为党育人、为国育才”的答卷。

教师进行质量分析

教导主任提改进建议

校长关邵怡总结