为扎实推进中国教育学会课题《核心素养导向下小学语文单元作业设计模式构建的研究》进程，近日，市教育学院的张倩主任专程来到恒山区柳毛乡中心学校进行检查指导，并参与教学研讨活动。作为课题实验校，我校紧紧围绕课堂实践与研讨交流，积极展现课题研究的扎实行动与探索精神。

活动中，我校语文教师卢庆于多媒体教室执教四年级语文《母鸡》一课。卢老师紧扣课题，将核心素养培育贯穿教学全程。课始，利用简笔画导入，创设趣味情境，迅速抓住学生眼球，激发其探究欲。教学时，引导学生剖析老舍对母鸡情感转变的语句，培养语言感知与思维能力；组织小组合作，让学生结合生活谈母爱，锻炼合作与表达能力。

卢庆老师讲课

教研团队教师听课

公开课结束后，张倩主任进行了细致且专业的点评。她首先肯定了教师在本课设计上的用心之处，同时也指出了其中存在的可提升之处，如在教学环节设计上的连贯性，可从单元课文《猫》自然地引出《母鸡》；在某些教学细节上，还可以挖掘得更加深入；关注学生朗读的指导，增强学生对课文内容的理解深度。

张倩主任课后评课

最后，张主任仔细查阅了教师的单元作业设计和学生的作业成果，对我校课题研究的规范性、创新性及资料的详实性给予了充分肯定。同时，她也为课题后续研究提出了专业建议，强调要进一步深化核心素养与作业设计的融合，探索多元化、分层化的作业模式，让课题研究成果更具科学性与推广价值。

张倩主任检查单元作业设计

此次活动为我校课题研究指明了方向，注入了新的动力。恒山区柳毛乡中心学校将以此为契机，持续深化课堂教学改革，扎实推进课题研究，不断探索核心素养导向下小学语文单元作业设计的新模式、新路径，努力形成具有实践价值和推广意义的研究成果，助力学生语文核心素养的全面提升，推动学校语文教学高质量发展！