随着教育理念的不断更新，优化作业设计已成为提升小学语文教学质量的重要途径。作业不仅是学生巩固课堂知识的手段，更是培养学生思维能力、创新能力和实践能力的有效载体。本学期在房校长的带领下，作业设计团队的张文霞、赵化兰、李晓晴、张鹰几位老师继续投入到作业设计的研究当中。

张文霞老师讲授的《两小儿辩日》一课，通过设计富有趣味性、挑战性和实践性的课中和课后作业，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到语文学习中。

结合本课特点，张老师设计了课中角色扮演作业：要求学生分角色朗读课文，并尝试进行角色扮演，模拟两小儿辩日的情景。这一作业设计不仅加深了学生对课文内容的理解，还锻炼了学生的口语表达能力和表演能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习了语文知识。

结合本单元语文要素和本课教学目标，张老师还设计了课后拓展性的选做作业。这一作业设计激发了学生的想象力和创造力，使他们在写作过程中锻炼了语文表达能力和思维发散能力。

在本次作业设计研究活动中，我们有幸邀请到了教研员孙旭娟主任的莅临指导。孙主任对本课的作业设计提出了宝贵的意见，同时也指出了作业设计中存在的一些不足之处，并提出了改进建议。她鼓励我们继续探索创新作业设计的新思路和新方法，为小学语文教学实践贡献更多力量。

   我们将以更饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在小语作业设计的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路。