——鸡西市小学数学教研员赴绥芬河市送培送教

为加强我省农村教师队伍建设，推动城乡教育优质均衡发展，由黑龙江教师发展学院主办的2024“国培计划（补训）——全省边远地区农村教师送培送教培训”项目，于2025年5月13日~14日在绥芬河市成功举办。鸡西市教育学院小学数学教研员刘丽艳作为小学数学组组长，同哈尔滨市三位专家一起为绥芬河市小学数学教师带来“理论与实践深度融合”的专题培训，彰显了鸡西市小学数学教研力量在全省教育帮扶中的示范引领作用。

小学数学送培送教团队合影

专题讲座：高屋建瓴的理论指引

鸡西市教育学院小学数学教研员刘丽艳以《以温情与智慧重塑数学课堂 —— 小学数学课堂教学的四个关键转变》为主题，结合鲜活的教学案例，诠释了新课标背景下的小学数学教学新样态。她提出：化“高深莫测”为“简单易懂”，通过数学思想渗透和生活化语言，让抽象概念贴近学生认知；变“照本宣科”为“智慧灵动”，借助矛盾冲突和递进式问题链，激发深度思考；从“浅尝辄止”转向“追本溯源”，挖掘数学的生活、文化及本质之源，强调理解而非机械记忆；突破“点状碎片”，实现“纵横联通”，以“大概念撬动单元知识点重构”的实践路径，为教师突破 “课时主义” 局限、落实核心素养导向的结构化教学提供了可操作的范本。

鸡西市教育学院小学数学教研员刘丽艳讲座

哈尔滨市铁岭小学校汲淼以《核心素养下的小学数学单元整体教学设计与实践》为主题，系统解读 “数与运算”“数量关系” 等领域的结构化教学策略。她强调，单元设计需以 “知识逻辑链” 与 “认知发展链” 为双轨，如《多边形的面积》单元通过 “转化思想” 串联平行四边形、三角形、梯形的面积推导，让学生在 “割补 — 迁移 — 建模” 中体会 “等积变形” 的数学本质。同时，她结合《植树问题》《不规则图形面积估算》等课例，展示如何通过 “情境创设 — 操作探究 — 模型应用” 的结构化流程，培养学生的量感、推理意识和问题解决能力。

哈尔滨市铁岭小学汲淼讲座

课例展示：素养落地的课堂范本

哈尔滨市铁岭小学许会益、花园小学柴妍，绥芬河市王丹、王智慧，四位老师以匠心独运的设计、扎实深厚的功底，呈现了六节精彩纷呈的数学课堂。教师们紧扣数学学科本质，摒弃形式化、表演化的教学倾向，每节课都呈现出“问题驱动—自主探究—深度对话—实践应用”的完整学习链条，展现了新课标理念下的课堂教学新样态。

课堂上，“知识—能力—素养”三位一体的育人成效，也真实可见。我们看到的不仅是知识的掌握，更是思维的觉醒。测量误差时的严谨态度，设计方案时的创新火花，解释规律时的逻辑表达，都在告诉我们——好的数学课，终会沉淀为孩子们带得走的能力。

哈尔滨市花园小学柴妍老师课例展示

哈尔滨市铁岭小学许会益老师课例展示

对话交流：思维碰撞中的持续赋能

活动最后，刘丽艳与绥芬河市小学数学名师工作室成员展开深度对话。工作室教师纷纷表示，讲座为破解“抽象知识生活化”“教学内容碎片化”等难题提供了新思路。并结合实践抛出困惑：“如何让青年教师快速提升专业素养？”刘丽艳以“四个一”（跟住一位名师，精读一本专著，研磨一组课例，深耕一课反思）成长路径精准破题。

鸡西市教育学院小学数学教研员刘丽艳与教师互动交流

互动尾声，刘丽艳老师对本次送培送教展示的六节课例进行了总结性点评，既精准捕捉教学亮点，又以结构化视角指明改进路径，为参培教师向“精准化、深度化” 发展提供了专业引领。

鸡西市教育学院小学数学教研员刘丽艳评课

此次绥芬河市小学数学送培送教活动，是鸡西市教育学院助力全省教育均衡发展的一个缩影。不仅为绥芬河市教师送去了精准的教学赋能，更以开放共享的姿态，展现了鸡西小学数学教研的深度与温度。未来，鸡西团队将持续深化城乡教研联动，通过长效机制输送优质资源，助力农村教师成长，为全省小学数学教育均衡发展注入活力、贡献力量，让更多农村学子享受优质均衡的数学教育。