2025年10月15日，鸡冠区西郊乡中心学校语文教研组以“‘研’作业设计 ‘备’单元实效”为主题，开展三年级语文上册第二单元“金秋时节”大单元作业设计专题教研活动。通过主题分享、互动交流、总结指导等环节，共同探索指向核心素养导向下的大单元作业设计路径，为提升大单元教学实效筑牢基础。

主题分享：聚焦 “金秋时节”，明确素养目标

活动伊始，语文教研组骨干教师柏玉丹作为中心发言人，以三年级上册第二单元“金秋时节”为案例，系统分享了大单元作业设计思路。她指出，该单元作业设计紧扣“感知秋之美、夯实语基、提升表达”三大核心素养目标，通过“分层递进、情境融合”的方式，让作业成为连接课堂与生活、知识与能力的纽带。每个作业环节都对应明确的素养目标，既避免了作业的盲目性，也让学生能在实践中逐步提升综合能力。

互动交流：结合教学实践，碰撞设计灵感

在互动研讨环节，各年级语文教师围绕柏玉丹老师的分享，结合自身教学实践展开热烈讨论。教师们纷纷结合不同学段、不同单元的教学需求，分享改进思路，碰撞出诸多创新设计灵感。

总结指导：锚定素养导向，推动教学提质

活动最后，教学校长吕福艳对本次教研活动进行总结讲话。她充分肯定了本次教研活动的实效性，柏玉丹老师的分享“目标清晰、设计扎实、准备充分”，教师们的互动交流“贴近实践、富有思考、凝聚智慧”，真正体现了“以研促教、以教提质”的教研宗旨。

此次教研活动为语文大单元作业设计提供了可借鉴的思路。今后，学校将持续搭建教研平台，定期开展大单元作业设计交流活动，推动语文教学从“知识传授”向“素养培育”深度转型，让核心素养在课堂内外生根发芽。