为破解单元教学碎片化问题，落实新课程标准数学核心素养培养要求，提升教师专业能力与课堂教学实效，鸡东县永安镇学校数学教研团队以单元结构化教学为核心，严格践行“寻根·生长·共生”儿童视角下小学数学单元结构化教学成果理念，开展系列专题研修活动，以研促教、以教赋能，助力教师专业成长与学生发展。

                                数学教研组集体备课

集体备课之前，主备教师姜大伟以新课标理念为指导，深入分析三年级学生的认知发展规律，精心研备单元教学，认真设计教学预案。他着重突出“量感”这一核心素养的系统性与连贯性，整体建构长度相关知识体系，以多维度活动体验促进概念理解为抓手，为集体研讨提供了扎实的研讨基础。

                                    姜大伟老师备课

2025年12月5日，姜大伟老师为三年级学生执教《组合图形面积》。本课以开放式的“活动体验”为核心，组织学生通过“量一量”、“画一画”、“比一比”、“说一说”等多种形式，多元表征对长度单位的理解和认识。在阶梯式任务中，学生通过实际操作，深入体会长度单位的“度量”本质，逐步建构系统化的长度概念体系。整个教学过程关注学生对计量单位的系统感知，有效促进了量感、应用意识和推理意识的协同发展。姜大伟老师严谨而不失活泼的教学风格深深感染着每一位学生，课堂关注度高，教学目标达成良好。

                                    上课、听课照片

展示课结束后，教师们围绕教学目标达成度、课堂时效性等维度展开深度研讨。在真诚而高效的思维碰撞中凝聚共识，总结提升，使每一位教师都成为教研的参与者和受益者。集体备课不是简单的教案拼接，而是思想的深度融合。本次活动为老师们搭建了一个交流学习的平台，不仅优化了教学设计，更增进了教师之间的专业交流与情感联结。

                                     姜大伟老师课后反思

                                        集体研讨

独行快，众行远。永安镇学校的数学教师们将以此次集体备课为契机，把研讨成果转化为教学实践的动力，在深耕课堂的道路上携手并肩，砥砺前行，共谱数学教学的新篇章！