为深入落实新课标理念，推动核心素养与语文教学的深度融合，鸡西市教育学院精心组织初中语文学科教师开展寒假专题培训。本次培训以课例展示为载体，通过专家点评引领方向、集中研讨碰撞智慧、互动交流分享经验，将理论研修与实践打磨深度融合，为全市初中语文教师搭建了共研共进的专业成长平台，助力新学期语文教学高质量启航。

作为鸡西市初中语文名师工作室的一员、树梁中学语文教研组长，我有幸全程参与并协助组织了此次活动。一天的培训安排紧凑、内容扎实，既有鲜活的课堂实践，又有深度的理论引领，让我对新课标背景下的语文教学有了更深刻的认识与思考。

一、课堂展示显风采，交流研讨促反思

培训中，四节无生教学展示风格各异、精彩纷呈，课堂紧扣新课标理念，或注重情境创设，或聚焦任务驱动，或深耕文本细读，充分展现了语文教学的多元可能。在鸡西市教育学院教研员王欣老师的组织下，参与培训的150名语文教师分成四组，我和名师工作室的徐慢辉老师，以及来自九中、一中的两位老师协同组织了每节课后的交流研讨环节，参会教师畅所欲言，既有对课堂亮点的提炼，也有对教学细节的追问，在思维的碰撞中，我对如何将新课标理念转化为可操作的课堂实践有了更清晰的认识。

二、以课标为纲，以课堂为本

专题讲座《锚定三新改革导向，凝聚教研合力备课攻坚》从集体备课的组织形式、内容选择、成果转化等方面，给出了具体可行的建议，让我深切认识到：新课标的落地，不能停留在理念层面，而必须扎根于每一节常态课。执教者应努力将新课标的要求转化为具体的学习活动。例如，在阅读教学中注重培养学生的思辨能力，在写作教学中强化真实情境的创设，这些都体现了从“教教材”向“用教材教”的转变。同时，我们日常开展教研工作的任务重心就在于如何帮助老师们更快更好地实现这种转变，让课标学习真正服务于课堂改进。

三、名师工作室的引领与担当

作为工作室的一员，参与此次培训让我更加明确了自身的责任。与此同时，工作室的曲秀华老师、张娜老师的专业点评让在场的老师收获颇丰。会后工作室成员间积极交流，郑连芹、周晶、李莉等老师分享学习体会。这也让我意识到工作室不仅是学习共同体，更是区域教研的推动力量。工作坊成员不仅要自己学得好，还要带动身边的老师共同进步。

新学期已启程，我将把本次培训的所学所思转化为教学实践的动力，把市级培训的优质资源与先进理念，融入到名师工作室交流和校本教研的全过程，带动更多教师共同成长，推动区域语文教学质量稳步提升。