为进一步夯实幼儿园保教工作根基，精准落实《3-6岁儿童学习与发展指南》领域教学要求，提升教师教学实践能力，打造高效常态课堂，近期，我园以园长为核心教研带头人，全面开展推门课专项教研活动。本次教研紧扣前期筹备教研、随机随堂听课、集中研讨评课三大环节，立足幼儿年龄特点与领域教学核心，以研促教、以听促改，全面推动园所教学提质增效。

活动前期，我园专门组织全体教师开展推门课专项教研筹备会。园长带领教师们深入研读教学目标与发展要点，针对大、中、小班不同年龄段幼儿认知水平、发展规律，明确各班级领域教学的重难点、教学实施路径与评价标准。会上，园长着重强调，推门课旨在查看教师常态化教学真实状态，杜绝表演式课堂，要求教师立足幼儿生活经验，以游戏化、生活化教学为核心，将美育感知创造自然融入课堂，同时梳理了听课流程、评课维度，为后续推门听课、研讨评课工作筑牢理论基础。

听课环节中，园长带领教研组成员，采取不提前通知、随机进班的方式，深入一线课堂，全程聆听教师常态教学。小班的《爱吃糖果的大狮子》借助动画开展图形辨认、简单分类教学，让幼儿在动手操作中感知数学乐趣；中班的《首先有一个苹果》通过趣味游戏、情景探究，引导幼儿学习数量排序、简单计数，逐步培养幼儿数学思维；大班的《时钟王国大冒险》紧扣幼小衔接，聚焦时间认知、空间方位等内容，层层递进设计教学环节，夯实幼儿数学基础。

在美育领域教学中，各班教学各具特色：小班的《滴答滴答下春雨》用不同线条表示雨水形态，幼儿发挥想象力，运用多种色彩表现下雨情景。《春暖花开》活动以色彩感知、自由涂鸦为主，加以韵律热身、奥尔夫乐器表演、AI互动等激发幼儿艺术兴趣；中班开展创意美术《年年有余》，鼓励幼儿大胆表达艺术想法，在《圆滚滚的河豚宝宝》活动中幼儿学会简单构图，并运用多种材料丰富作品层次感。在《高迪的奇幻城堡》活动中体验了马赛克艺术；大班的《鲜花拓印》融入主题创作、作品赏析内容，引导幼儿感受美、欣赏美、创造美，全面提升幼儿审美素养。每一堂课里，教师们教态自然、互动亲切，幼儿们积极参与、乐于探索，展现出良好的课堂教学风貌。

听课结束后，园所立即组织集中评课教研。园长率先对每一节推门课进行全面点评，既充分肯定教师们在领域教学中的亮点做法、师幼互动中的有效经验，也结合教学目标落实、环节设计合理性、幼儿参与度、领域核心渗透等方面，精准指出教学中存在的问题，并给出针对性改进建议。随后，授课教师逐一进行教学反思，参会教师围绕教学方法、游戏设计、幼儿引导等内容展开交流研讨，大家畅所欲言、互学互鉴，在思想碰撞中梳理教学思路、优化教学方法，形成了浓厚的教研氛围。

此次推门课专项教研活动，通过前期研、现场听、集中评的完整流程，真实掌握了园所各年龄段领域教学的实际情况，有效助力教师查找教学短板、提升教学能力。下一步，我园将持续把推门课教研纳入常态化工作，以园长引领教研为抓手，深耕各领域教学细节，不断优化教学实践，全力打造优质、趣味、贴合幼儿成长的课堂，用心守护每一位幼儿全面发展，推动幼儿园保教工作迈向新台阶。