2026年7月9日、10日，鸡西市教育学院如期举办2025-2027年度教研员研训能力提升续航行动第二十九场、第三十场专题活动。本次活动聚焦北京师范大学-鸡西市中小学教师能力素质提升“三年会战”行动计划收官阶段的学习成果汇报，由初中部厉欣、王欣、樊静、纪俊英、梁天然、赵丹六位同志作专题汇报。汇报人从学科视角出发，将北师大培训的前沿理念与本土教研实际深度融合，展现了教研员积极探索的专业精神与专业素养。

厉欣同志作题为《赓续百年劳育文脉 深耕师大育人初心》专题分享，讲座系统阐释了劳动教育的发展历程与新时代实施路径。溯源北师大百年劳育四大阶段发展脉络，梳理其“生活、科创、非遗”三维课程矩阵与数字化评价机制。对标国内外劳育样板及制度化实践经验，结合新课标要求，明晰劳育时代定位。立足鸡西红色资源、寒地农耕、工业实践与跨境文化，总结本地劳育课程建设成效，客观剖析现存短板，清晰规划后续教研、课程落地的实施举措。呼吁教研人扎根一线，以劳育滋养学生成长。

厉欣做专题讲座

王欣同志依托王琪老师新课标学业质量评价改革研修内容开展专题汇报。结合布鲁姆认知目标分类学，聚焦试题高阶思维考查赋能课堂提质。一是析评估、找问题，查摆区域命题重识记、轻高阶思维的短板；二是定目标、强行动，优化题型设计，强化探究、迁移、应用等高阶能力考查；三是深反思、明方向，以高阶思维命题改革倒逼课堂转型，扎实落地语文核心素养。

王欣作专题讲座

樊静同志以“京师研学启思，守正笃学做良师”为题展开汇报。北京师范大学浓厚的学习氛围与勤学风气令人触动受训教师，领悟到环境育人的重要价值。围绕课堂教学的实效性展开深层次思考，明晰数字化教学不可忽视传统基本功，要兼顾现代技术与传统教学根基，做到守正创新，固本培元。作为教研员引领教师常以空杯心态，坚持终身学习，夯实教学基本功，深耕教研实践，坚守育人初心，传承优良教风，努力成长为勇于创新的新时代教育工作者。

樊静作专题讲座

纪俊英同志聚焦 AI 时代初中教与学的变革。立足新课标核心素养育人逻辑，提出教学重心要从 “教师教” 转向 “学生学”，课堂需紧扣素养导向、立足学生、发展思维，落实跨学科主题学习。结合数字教育发展部署，详解 AI 助教、助学多元应用，展示人机协同命题、互评等实操案例。同时反思 AI 应用现存误区，强调技术只是教学手段，无法替代教师对学情、学科本质的把控。最后提出，AI 不会取代教师，但善用 AI 的教师将引领教学，要借力技术实现人机思维共生，深耕素养课堂。

纪俊英作专题讲座

梁天然同志的分享整合赵国庆思维发展课堂、吴洪健青春期育人、廖伟教学主张凝练三大前沿理论，构成了“懂学生、优课堂、塑教研思想”的清晰主线。讲座先厘清深度学习、思维工具、科学育人的核心内涵，结合初中典型化学课例，展示双气泡图、POE 探究、认知冲突创设等实操教学手段，破解实验浅层化、学生厌学等一线难题。并阐述教研员提炼学科教学主张的完整路径，为各学科教研员提供可迁移、可推广的课堂改进思路与教研实施抓手。

梁天然作专题讲座

赵丹同志以“聚焦核心素养 把握命题方向”为题，分享了中考英语命题紧扣新课标、聚焦核心素养，全程依标命题，确保考核目标与课标要求高度一致。命题立足教材体系，侧重考查学生真实语境下的语言运用能力，兼顾基础知识覆盖与综合素养考查。命题严格遵循导向性、科学性、规范性、适宜性四大原则，选材融入中华优秀传统文化、科技发展、时代热点与中外积极文化元素，坚持素材权威原创、难度适配学情、贴合学生生活。命题弱化机械记忆考查，侧重文化体验、文化对比、文化传承与跨文化交际类题型设计，深度融入文化意识教育，落实五育并举，凸显中考评价的育人导向与价值引领作用。

赵丹作专题讲座

六位同志的专题分享思路清晰、各有侧重，从不同的学科维度带来了全新思考。既有前沿理论高度，又有基层实践深度与育人温情。本次活动充分展现了我市教研员勤学善思、实干精进的专业风貌。全院教研员将吸收借鉴本次交流成果，落地转化，深耕一线，持续优化市域教研体系，为鸡西基础教育提质增效注入持久动力。