为严格落实义务教育“零起点教学”工作要求，立足生命教育育人理念，切实化解一年级新生入学适应难题，帮助孩子们顺利完成从幼儿园到小学的角色转变与心理过渡，鸡西市田家炳第九中学校小学部多措并举，扎实、有序推进幼小科学衔接系列教育实践工作。

开学首日，学校精心开展“小手印，大梦想”拓印入学仪式。一个个稚嫩的小手印，承载着孩子们对小学生活的美好憧憬。富有仪式感的入学体验，将生命教育浸润其中，有效舒缓新生面对新环境的不安情绪，缓解入学焦虑，为新生校园生活开启温暖的第一篇章。

校园常规训练是新生入学的重要第一课。针对刚步入小学的孩子行为习惯尚未成型的特点，各班级教师耐心细致开展校园文明礼仪养成教育，重点强化上下楼队列专项训练。从楼道内轻声慢步、靠右有序行走，到进出教室整齐列队、楼道相互礼让，教师全程跟进看护、示范引导，一点一滴规范学生的行为举止，帮助学生树立安全意识，养成文明通行的良好习惯，共同构建文明有序的校园秩序。

在课堂教学层面，全体一年级教师充分把握低年级学生身心成长规律，把良好课堂习惯培养放在重要位置。从端正坐姿、规范举手发言、学会认真倾听等细小的课堂行为抓起，手把手对学生进行示范纠正，循序渐进塑造学生课堂常规。教学实施严格坚守“零起点教学”原则，摒弃超前教学，课堂以实践性、游戏性活动为载体，把知识学习巧妙融入趣味互动、情境体验与动手操作之中，降低学习门槛，充分调动孩子的好奇心与求知欲，不断激发学生的学习兴趣。

经过半个月的适应性教学引导，一年级新生逐步褪去孩童稚气，较快适应小学的学习节奏与校园生活，班级常规日趋规范。我校小学部将持续把生命教育理念贯穿幼小衔接工作全过程，尊重儿童成长发展规律，不断优化衔接教育举措，用心守护每一位孩子的成长，助力新生平稳度过适应期，为学生长远的生命成长筑牢坚实根基。

校园常规训练

课堂习惯培养

班级日常规范