秋意渐浓，教泽流长。近日，鸡西市园丁小学与田家炳第九中学小学部手拉手共建暨名校长工作室送课活动在田家炳第九中学举行。教育局副局长任凤铭、教育学院副院长步延庆，田家炳第九中学书记赵善军、校长赵凤霞，园丁小学书记苗全收、校长吕月丹，教育局初教科科长吴秋环，教育学院小教部主任关琨、副主任张倩、数学教研员刘丽艳，名校长工作室成员东风小学校长关邵怡，培新小学校长潘伟以及来自相关学校的60余名教师代表共同参加。一场以课堂为媒、以研讨为桥的秋日之约，在思维碰撞与智慧共享中，勾勒出区域教育协同发展的生动图景，也开启了两校手拉手共建的崭新篇章。

启动仪式：共建启新篇，携手向未来

田家炳第九中学校长赵凤霞、园丁小学校长吕月丹分别致辞，共同表达了对两校共建共享、共研共进的美好期待。

市教育局副局长任凤铭为两校授牌。教育学院副院长步延庆为活动致辞，他强调，两校以共建为契机，取长补短、相互学习，深化教学改革，共享共建优质资源，为区域教育高质量发展注入新的活力。

课堂展示：一文一理，各美其美

园丁小学语文教师林青雨执教三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》。她以“带上五官，用心感受”为导入，借助AI电影创设情境，引领学生在读中想象、在品中感悟。课堂上，学生化身“配音演员”，在朗读中品味语言；又从词语中探究课文，发现作者把秋雨当作“钥匙”“颜料”“气味”“喇叭”来写，分别对应感受、视觉、嗅觉、听觉与想象。课堂如秋雨般温润，语言在情境中生长，情感在朗读中流淌，学生于不知不觉间打开了秋天的大门，也打开了语文学习的那扇窗。

数学教师胡珊珊执教二年级上册《认识厘米》。她从“一拃”“一庹”等身体测量入手，在体验中制造认知冲突，引导学生体会统一测量标准的必要性。随后，学生在比一比、找一找、量一量中建立1厘米的量感，经历尺子从无到有的生成过程，掌握直尺测量的基本方法。课堂层层递进，学生在动手操作中触摸数学，在合作交流中理解数学，让抽象的长度单位变得可感、可触、可用。

两节课一文一理，各美其美，又殊途同归——都指向学生核心素养的培育，都体现了以生为本的教学追求，也都在潜移默化中回应着新课标理念下“教学评一致性”的课堂追问。

研讨交流：共研共思，互学互鉴

课后，与会教师围坐交流。授课教师分享设计思路与课后反思，听课教师谈收获、说困惑、提建议，工作室成员及教研员从目标落实、活动设计、评价跟进等方面作细致点评。大家在对话中发现问题，在碰撞中寻找策略，研讨不避问题，交流不走过场，让一节课成为一群人的研究，也让每一位参与者在共研中获得新的思考与启发。

领航赋能：深耕课堂，共赴未来

对教师而言，送课是一次历练，更是一次唤醒。名校长工作室以课堂为主阵地，以问题为导向，让教师在真实教学情境中反思、改进、提升，专业发展的内生动力被进一步激发。一节课的余温，最终化作一群人前行的力量。

此次手拉手共建暨送课活动，是园丁小学与田家炳第九中学深化教学改革、推动资源共享的一次生动实践，也是名校长工作室示范引领、辐射带动的一次具体行动。工作室以课堂为纽带，打破校际壁垒，推动优质教学资源流动，促进学校之间优势互补、携手同行。

手拉手共成长，心连心向未来。鸡西市园丁小学与田家炳第九中学将以此次共建为起点，在名校长工作室的辐射带动下，共研共进，共赴一场向美而行的教育之约。

市教育局副局长任凤铭为两校授牌

教育学院副院长步延庆为活动致辞

名校长工作室成员及与会教师深入课堂、观摩两节研讨课

林青雨、胡珊珊两位老师分别执教语文、数学研讨课